宁武县实验小学组织全体语文教师参加山西省“名师在线工作室”主题教研活动

宁武县实验小学组织全体语文教师参加山西省“名师在线工作室”主题教研活动

       2019年1月10日下午，宁武县实验小学组织全体语文教师在学校多功能厅参加了山西省“小学名师在线工作室”2019年1 月份小学语文在线主题教研活动。本次活动的主题为“基于统编教材的口语交际教学研究与探索”，主场专家是山西省教科院小学语文教研员，山西省教育学会副秘书长，山西省教育学会小学语文:专业委员会理事长，正高级教师崔云宏老师和迎泽区教研室副主任，山西省学科学带头人，山西省名师培养対象，人教社小语培训专家李俐老师。组织参加这次活动的学校领导有杨美珍校长、吕利云副校长。

    口语交际教学一直是语文老师的短板，而且多数口语交际课都留于过场，形式单一，内容匮乏，学生兴趣不高，害怕表达。今天老师们听了崔老师和李老师的讲座，真是有醍醐灌顶的功效。口语交际教学的成功,不仅需要研究教学内容、教学方法,还应当重视交际的氛围。教师要创设宽松愉快的交际氛围,使学生心情愉悦,乐于思维,敢于表达,不必担心被指责和奚落,这样学生的交际情感才能易于被诱发,交际的欲望才能易于被点燃。

   口语交际是语文教学的一个重要方面,是一门全新的课程。它

与过去的听话、说话教学有着明显的区别。它是凭借听、说进行交流、沟通,传递信息、联络感情、处理问题。它注重培养学生的人际交流能力、应对能力、人际交往能力及合作精神。新颁发的《语文课程标准》,把对学生的口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求。《语文课程标准》明确指出:小学阶段应“培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”提高小学生口语交际能力,是实施素质教育的需要。在口语交际教学中,只要教师善于激发学生的兴趣,创设多种情境,开拓训练渠道,把握各种机会,让学生在众多的言语实践中学习口语交际的基本知识,掌握口语交际的基本技能,那么,小学生的口语交际能力一定会不断提高。

    理论学习或许会使人觉得单一，亦或许还是感觉纸上谈兵，终究不知该怎么在实际课堂上应用。随后展示的课例，使这些理论知识鲜活起来，更给我们每一位教师指明了口语交际教学的方向，明白了口语交际课应该呈现出的模样。瞧我们的学习笔记，此刻我们也像没喝足水的笋芽儿，用力的吮吸着春雨，在知识的琼浆里陶醉着。

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      口语交际教学的成功,不仅需要研究教育教学内容、教学方法,还应当重视交际的氛围。教师要创设宽松愉快的交际氛围,使学生心情愉悦,乐于思维,敢于表达,不必担心被指责和奚落,这样学生的交际情感才能易于被诱发,交际的欲望才能易于被点燃。在这样的环境中,能说会道的孩子会变得侃侃而谈,沉默寡言的孩子也能抛开顾虑,产生倾述的需要。口语交际教学，还需在实践中，时时刻刻提醒孩子们，课堂+生活，才是最好的口语交际课。相信在名师和专家的引领下，老师们在以后的口语交际中定能大显身手，在实践中实现自己的愿望。！