学校文化建设的几点思考

很多学校都认识到学校文化的重要性，也积极的投入到学校文化的创建中，于是，很多学校在墙上搞了很多宣传牌子，在宣传栏中搞了很多口号、名言警句……把学校文化做成了墙皮文化；也有的学校不惜花巨资聘请专家为学校梳理办学理念，按照专家的思路打造名校。学校聘请专家指导无可厚非，尤其是请专家帮助提炼理念或是对实践层面进行理论提升，都能使学校在常年积淀的基础上得到提升，但是如果请专家凭空设计所谓的文化并打造名校，则有空中楼阁、水中捞月之感，而墙上的文化充其量也就是美化了校园而已。

那么，学校文化到底是什么？学校文化是从教育的本质思维中散发出来的。它的作用就是熏陶这个教育环境中的每一个人，去向外展示教育的作用和意义。说白了，就是学校是一个育人的场所，这个场所形成的一种特殊的场，使每一个走进校园里的成人和儿童都能感受到一种神圣感、一种令人肃然起敬的感觉，这种感觉，就是学校文化。这种文化的形成，首先要从育人目标开始思考，即学校要培养什么样的孩子，因为不同学段、不同性质的学校肩负的培养目标是不同的，比如小学，就是要培养孩子良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣、合格的品德操行，就是要面向全体学生，为每一个孩子未来可持续发展奠定基础，那么，学校一切工作的立足点和归宿就都应该指向这些方面。其次，要从实现育人目标的关键点入手，育人目标主要靠教师落实，因此，培养什么样的教师，引领教师专业发展，是构建学校文化的重点，因为一所学校如果有很多优秀的教师，即使学校的墙壁都是空白，学校也没有什么口号标语，这所学校也肯定能培养出优秀的人才。当然，育人目标的设定也好，教师专业发展也好，都必须坚持实事求是的原则，既不能定的目标太高，好高骛远，也不能定得太低，妄自菲薄，教育好比种庄稼，什么样的土地适合播什么样的种子是有定规的，即使改良土壤也需要长时间坚持才能做好，如果急功近利的使用化肥势必会导致土地板结。

“学校文化是学校建设的根本，是学校花很长时间打造的，这样的文化是其他学校不容易模仿和复制的。”由此可见，学校文化一定是校长及全体教师凝聚在一起，结合当地教师现状、学生实际和家庭背景，根据当地民风民俗和教育传统，为实现育人目标而共同、长期努力的结果。