倡导“智趣数学”的数学家

 弗赖登塔尔(H．Freudenthal,1905—1990)是国际上极负盛名的荷兰数学家和数学教育家．

    弗赖登塔尔指导、推动和亲身参与了荷兰的数学教育改革实践,并对20世纪国际数学课程的改革与发展作出了重大贡献．弗赖登塔尔的数学教育思想主要有：强调数学教育必须面向社会现实,必须联系日常生活实际,注重培养和发展学生从客观现象找出数学问题的能力；用再创造的方法去进行教学,反对灌输式和死记硬背；提倡讨论式、指导式的教学形式,反对传统的讲演式的教学形式．倡导“做中学”，实现“再创造”。

     1987年,已经80多高龄的弗赖登塔尔到我国访问,他在华东师范大学数学系演讲,走上讲台的第一句话就说：“在荷兰,中学教室里的桌椅摆法都是围成一圈,教师在学生中间活动．如果有一个学校的教室象今天这样摆桌椅：前面一张讲台,下面是一排排桌椅,那么这所中学的校长大概要被撤职了!”这时教室发出一阵笑声,同时也引起人们的思索．他的演讲为我国数学教育改革提供了新的思路,他的思想对我国数学教育研究产生了积极而深远的影响.弗赖登塔尔把自己的一生献给了数学与数学教育事业.作为20世纪最伟大、最具有影响的数学教育家,他的许多观点将会影响着世界数学教育的改革与发展.

  陈省身：1911年10月28日生于浙江嘉兴秀水县，美籍华人，20世纪世界级的几何学家，是“当今最伟大的数学家”，被杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。陈省身开创并领导着整体微分几何、纤维丛微分几何、“陈省身示性类”等领域的研究。陈省身是惟一获得世界数学界最高荣誉“沃尔夫奖”的华人，被国际数学界尊为“微分几何之父”。陈省身为青少年题词“数学好玩” 。

         张景中，著名计算机科学家、数学家和数学教育家。1995年当选为中科院院士，1999年当选为中国科普作家协会理事长。一个从事计算机推理研究的科学家，却几十年如一日，热心于用浅显的语言写书给青少年看；他喜爱数学，有志于为教育改造数学，把数学变得更容易。 他说：“那么多青少年喜爱我的作品，是一种幸福，一种享受！” 

 　致力于使数学变容易。　教育数学，简单说就是改造数学使之更适合于教学和学习。可以把学数学比作吃核桃。核桃仁要砸开了才能吃到。有些核桃外壳与核桃仁紧密相连，成都人形象地叫“夹米子核桃”，如果砸不得法，砸开了还很难吃到。数学教育要研究的，就是如何砸核桃吃核桃仁。而教育数学呢，则是要研究改良核桃的品种，让核桃更美味，更有营养，更容易砸开吃净！