《星空》教学设计

第6课  《星空》教学设计

教学目标：

1、知识目标：从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽； 了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系；了解人类对星空的梦想及探索宇宙的历程。

2、技能目标：用各种表现手段从美学的角度去创造星空；

3、情感目标：培养学生关爱自然、关爱生活、热爱科学的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动，不畏困难、不断探索的精神。

教学重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动；

教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。

教学过程：

一、创境激情，导入新课

今天这节美术课我们将放眼一个神秘而又让人向往的地方——星空。

（课件展示    星空旅行的视频）

茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限，从古到今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。今天这节课我们就一起走近星空。

（课件出示课题：星空）

二、欣赏作品，引发联想

1、让我们先来看看古时候的人，看他们是怎样用绘画形式来表现对宇宙星空的联想的。

 

（课件出示：敦煌壁画 《飞天图》）

A、大家能不能告诉我，这幅作品画的是什么呢？

这幅作品是敦煌壁画里的《飞天图》，那天上是不是真有神仙呢？

B、古代的人们为什么要画这样一幅《飞天图》呢？

古代的人们由于科学技术不发达，只能根据自己的所见加以联想来表达自己对未知的宇宙星空憧憬。那我们现在的科学技术发不发达？我们可以利用什么手段去探索、去了解星空呢？（学生回答）

 

 

   

   

 

（播放课件中的图片）人类现在可以到其他星球探险，宇航员直接到宇宙探索，或利用天文望远镜、人造卫星拍摄的一些太空图片去了解。

C、我想同学们也一定对宇宙星空充满了好奇和向往，星空到底是什么样呢？下面就让我们一起来欣赏一些图片，去看看美丽而神秘的星空。

     

 

（播放课件中星空的图片。）

好，欣赏了这么多精美的图片，我们从图片上观察到宇宙星空里的物质有哪些形状？星球、星云等天体的色彩和星空有什么不同呢？

学生分析，教师从形状、色彩上总结：

（1）从形状上看,宇宙星空中的一些物质形成了点状，如：星球、陨石等。而一些天体的运动轨迹则形成了线状，如：一掠而过的流星、长长尾巴的彗星、漩涡状的星系等。还有一些大面积的天体则形成了面状，如:星系、星云、星团等。

（2）从色彩上看，它们的色彩相貌不同，有的偏红、有的偏黄呈暖色，有的偏蓝、有的偏绿等呈冷色；星空的深沉和星球、星云等天体的明亮形成了对比，它们的明暗程度不同。

D、星空的神秘和美丽，激发了艺术家们的创作灵感。下面我们就来欣赏几幅大师的作品，看看他们对星空的感受和联想怎样。

 

这幅作品是印象派大师凡高的《星月夜》，大家观察他的星空有什么特点？（学生回答）大师用颤动的、漩涡状的线条，明亮的、对比强烈的冷暖色充满激情的表达了自己对星空的情感。

（米罗的星空）

老师这还有另外一位大师米罗的作品，这一幅和前一幅相比有没有不同？有什么不同呢？（学生回答）和前一幅相比较为抽象，画家只是取星空中的一些美感元素，用点、线、面构成，用简化、夸张、概括的手法表达自己对星空的情感。他的风格很有童趣，深受人们的喜爱。

波洛克的星空

下面大家看到的是美国现代抽象主义表现画家波洛克的作品。他的作品很有个性特点，大家来观察他的画面有什么个性特点？（学生回答）在他的作品中没有具体的形象，只有线条、色彩。这些线条和色彩组合在一起很和谐，不仅能带给我们一种美的享受，还能给我们一个很大的想像空间。每个同学都可以根据自己的感受去理解他的作品。

其他艺术家的星空其他艺术家的星空

三、合作探究，学习技法

1、小组研究，总结技法

老师这里还有一些关于星空的作品分发给各个小组，大家来研究一下这些星空是用什么材料、什么方法表现出来的？（分小组讨论研究，学生谈想法）

大家分析的很好，这些作品的表现方法不同，有手绘法、剪贴法、喷撒压印法、撒盐法、吹色法、油色吸附法。（注意学生分析完作品展示在黑板上）

教师示范油色吸附法。

可以用这么多的技法来表现星空，老师也有了创作的欲望，下面我就来尝试一下，大 家观察老师用的是哪一种技法？

A、先滴单色，提示学生注意画面色彩关系。

B、搅动颜料，讲解构成关系。

知道了这些技法，怎样综合运用这些技法表现出与众不同的美丽星空，是我们需要关注和思考的问题。

2、引发欲望，自主创作

经过大家共同努力，我们对星空的创作有了一定的认识，创作来自于灵感，同学们好的奇思妙想可不能让它稍纵即逝，想不想亲自动手创作一幅星空联想画呢？

利用手中的工具材料来创作，描绘出你对星空的感受，把你对星空的美丽影响大胆的表现出来。

在创作中做到以下几点：

（1）大胆的进行奇思妙想。

（2）注意构图饱满，突出主体物。

（3）巧妙使用工具，注意画面保洁。

3、学生创作，教师巡回辅导

（1）发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方法解决。

（2）及时鼓励肯定学生。

四、展示作品，欣赏评析（5分钟）

1、学生展示作品，做适当的讲解

2、老师点评

同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？请到前面给大家分析分析你喜欢的作品有什么特点？

五、课堂小结

1、美术活动小结：这些星空都很美丽，同学们运用不同的表现技法，以点、线、面构成，用丰富的色彩把自己对星空的情感表现了出来。

2、总结激励，启迪志向

大家今天表现很棒，我们用双手结合自己的想像力创作出了神秘奇幻、五彩缤纷的星空世界，老师真为你们自豪。关于星空还有很多未知的谜等着我们去解开，大家一定要努力学习，掌握更多的开学知识，在未来的某一天我们都能亲自去探索这美丽而神秘的星空。