聚焦道法名师课 解锁育人新路径

——山西省名师在线工作室12月份小学阶段道德与法治主题教研活动纪实（宁武县实验小学校站）

朔风渐起，冬日的校园却因一场特别的教研相聚暖意融融。道法名师们怀揣着对德育教学的热忱走进校园，围绕《我们都是热心人》这一温暖课题，开启了一场思维碰撞、经验共享的研讨之旅。在这里，大家将一同探寻如何让善意的种子在孩子们的心田扎根生长，让道法课堂成为传递温暖与正能量的一方沃土。

首先是弓敏老师呈现《我们都是热心人》课例。弓老师用一棵爱心树导入，激发孩子们的爱心能量。喊出口号“爱心树，攒热心。枝叶繁茂暖人心。”通过“解能量锁”“传递爱心在行动”等任务分层教学，寻找身边的雷锋志愿者，传承雷锋精神，完成目标任务。最后倾听《学习雷锋好榜样少歌曲，把爱心活动推向高潮，把热心思想根植于心。

在热烈的掌声中，刘彦老师带来了《我们都是热心人》的示范课例分享。从生动有趣的情境导入，分四个活动展示热心锦囊妙计，到贴合生活的小组讨论，再到沉浸式的角色扮演，每一个教学环节都紧紧围绕“热心”二字展开。最后联系生活，交流运用法宝，培养乐于助人、尊重他人、解他之危。良好的品德素养助生成长，智慧的锦囊妙计坦然面对，奉献爱心，人人有责。

磨课经历分享：千锤百炼，方得课堂真味

课后，授课名师进行说课，围绕教材、目标、教学环节及反思分享了本次课例的设计思路，让我们深刻体会到一节优质课背后的匠心与坚持。

在团队研讨中，大家紧扣“五新”的要求，推翻原有框架，重新设计情境体验环节；为了让角色扮演更贴近学生生活，团队多次调研，打磨场景细节；针对“新评价”的落地，反复调整评价量表，最终确定了“过程性+素养导向”的评价方式。历经多次修改打磨，才呈现出这节生动高效的德育课堂。

专家点评：精准把脉，锚定五新教学发力点

课例展示结束后，研讨进入点评交流环节。专家围绕两节课的教学目标达成度、教学环节设计、德育渗透方式展开深入剖析，既肯定了两位老师的巧思亮点，也提出了切实可行的优化建议：

      1. 亮点肯定：本节课精准践行五新教学理念，情境创设真实可感，教学方法灵活多元，实现了“以学生为中心”的课堂转型；评价体系紧扣素养目标，有效推动学生品德素养的培育；课堂延伸任务设计巧妙，打通了“课堂—生活”的德育闭环。

      ​2. 优化建议：可进一步强化“新思维”的深度培养，引导学生辩证思考；在“新课堂”构建上，可适当引入跨学科元素，让德育课堂更具综合性。

    同课异构的价值在于打破固化思维，在对比中取长补短，让每一堂道法课都能更精准地触动学生心灵。整节课围绕核心素养目标，将“热心助人”的道德认知转化为学生的行为导向，兼顾了学生的道德修养与社会交往能力的培养，实现了价值引领与能力提升的统一。

今后努力方向：锚定五新，推动德育课堂提质增效