宁武县实验小学校2026年“五一”假期实践活动方案
劳动砺心智 实践促成长
——宁武县实验小学校2026年“五一”假期实践活动方案
值此“五一”国际劳动节来临之际，为全面落实国家“双减”政策，促进学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动学习，我校特开展“五一”假期实践活动，具体方案如下。
一、放假时间
根据国务院《全国年节及纪念日放假办法》和《国务院办公厅关于2026年部分节假日安排的通知》要求，现将我校2026年“五一”放假安排通知如下:
5月1日—5月5日放假，共5天。
5月6日（星期三）正常到校。
五一以后执行夏季作息时间，上午时间不变，下午上课时间调整为：2:50预备，3:00上课，一年级托管时间到5:45，二年级托管时间到5：50，三、四、五、六年级托管时间到6:40。请家长朋友们合理安排孩子午休，严禁早到校，以免发生安全事故。
二、活动主题
劳动砺心智 实践促成长
三、活动对象
全校1-6年级学生
四、活动时间
4月27日—5月10日
五、活动内容及安排
结合各年级学生认知水平和动手能力，分低年级、中年级、高年级设置分层实践任务，确保活动贴合学生实际，兼具趣味性与实践性。
（一）小学低年级（1-2年级）
任务一：家务小能手
活动内容：假期期间每天坚持完成1-2项简单家务，如整理自己的书包、叠放衣物、擦拭桌子、清扫地面、摆放碗筷等，家长协助用照片形式记录劳动过程。
任务二：创意泥塑劳动小作品
活动内容：以劳动为核心创作主题，鼓励学生使用橡皮泥、超轻粘土等安全泥塑材料，自主创作与劳动、劳动者相关的泥塑作品，比如劳动工具、勤劳的小动物、简单劳动场景等，充分发挥想象力。
作品要求：作品为学生独立完成的原创泥塑，造型完整、贴合劳动主题，假期结束后按时每班上交至政教处5个优秀泥塑作品，学校将进行评选“劳动小能手”，其他任务发群内分享成果。
任务三：古诗诵劳动
活动内容：认真诵读关于劳动的古诗，可录制视频在班级群内分享展示。
（二）小学中年级（3-4年级）
任务一：厨房小帮手
活动内容：在家长全程陪同、指导下，学习制作一道简单菜肴，如番茄炒蛋、水果沙拉、凉拌黄瓜等，拍摄烹饪过程与成品照片，撰写50-100字的劳动心得，记录劳动感受。
任务二：寻找最美劳动者
活动内容：在家长陪同下，走上街头或走进社区，观察环卫工人、快递员、交警、超市工作人员等劳动者的工作场景，用相机拍摄或画笔描绘，撰写一段话表达对劳动者的敬意与感谢。
任务三：环保废品再利用手工制作
活动内容：围绕环保劳动主题，老师提前讲解废品回收、废物利用的环保知识，引导学生利用生活中的废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐、旧布料、废纸壳等，通过裁剪、拼接、组装等方式，手工制作实用小物件、创意装饰品、环保小摆件等，践行变废为宝。
作品要求：纯手工制作，严禁购买成品、半成品组装，作品紧扣环保理念，由学生独立完成，作品干净整洁、富有创意，假期结束后按时每班上交5个优秀手工作品至政教处，学校将进行评选“环保小达人”。
（三）小学高年级（5-6年级）
任务一：环保创意制作
活动内容：收集废旧纸盒、塑料瓶、旧布料等废旧物品，发挥创意动手制作实用生活用品或精美工艺品，如手工笔筒、收纳盒、环保摆件等，撰写150字左右的创意说明，介绍作品用途与制作思路，并照片的形式展现作品成果。
任务二：“最美劳动者”绘画、手抄报
活动内容：以“最美劳动者”为核心主题，引导学生了解医生、护士、教师、清洁工、农民、建筑工人等不同职业的劳动者，详细了解其工作内容、所需技能、工作日常等信息，感受劳动者的辛苦与伟大，以此为灵感创作绘画或手抄报作品，展现不同职业的劳动风采。
作品要求：手抄报版面设计合理、内容充实、书写工整；绘画作品色彩饱满、主题突出，能生动展现劳动者形象，作品为原创。假期结束后按时每班上交至政教处5个优秀作品，学校将进行评选“最美劳动小画家”
六、作品征集与评选表彰
1. 作品征集：假期结束后，各班班主任统一收集本班学生优秀作品，整理后上交至政教处。
2. 评选环节：学校成立评选小组，根据各年级作品主题契合度、创意性、完成度、原创性等标准，分年级评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 表彰奖励：学校对获奖学生进行全校表彰，颁发荣誉证书，同时挑选优秀作品在校园宣传栏、文化墙进行展览，展示学生实践成果。
七、活动注意事项
1. 各年级学生需在家长陪同指导下完成作品，全程注意安全，避免使用尖锐、危险工具，确保创作安全。
2. 所有作品必须为学生亲手制作、原创完成，杜绝家长代做、购买成品等情况，保证活动真实性。
3. 班主任提前做好活动讲解与动员，引导学生积极参与，用心完成实践作品。
宁武县实验小学校
2026年4月29日
