青年教师展风采 评议交流促成长——石家庄完全小学开展青年教师公开课及集体评课议课活动

　　青年教师是学校的新鲜血液，也是学校开展教育教学工作的主力军，他们肩负着学校未来生存与发展的重任。为了提高青年教师的课堂教学组织能力，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，全面帮助、促进青年教师快速成长，自11月15日开始，在分管教学副校长张洁老师和教导处马宇宏老师的组织下，我校开展了为期一周的青年教师公开课及集体评课议课活动。

　　11月15日，一年级数学王梦溪老师展示的课例是“11——20各数的认识”。王老师通过让学生数小棒，将10根小棒扎成一捆，突出把十作为一个计数单位，使学生不仅能在10的基础上一个一个地数到20，并且直观地了解11～20各数都是由一个十和几个一组成的，把所学的新知识不断内化到已有认知结构中。

　　一年级语文课例《影子》由孙雯老师讲授。孙老师以“听歌曲，猜谜语”导入新课，用小学生最喜欢的活动——猜谜语调动起了他们的学习热情。这个谜语不仅引出了课题，而且呈现了本课要学的生字“影”，给学生提供了一个初步的认识。而在生活情境中理解字义，运用汉字，可以让学生对字义有一个直观的感受，还可以让学生体会到语文学习的意义。

　　11月6日，娄婧婷老师带来的课例是二年级语文《寒号鸟》。娄老师先借助“自学提示”引导学生找出描写季节变化的语句，以此为节点弄清课文的写作顺序，理清文章的脉络。接着通过对比阅读，学生明白了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现和不同结果，从而体会到了课文中蕴含的深刻道理。通过“以文带文”，学生的知识得以丰富，视野得到拓宽，从故事中读懂了大道理，懂得了得过且过、懈怠懒惰是不会有好结果的。

　　此次公开课活动的开展，不仅促进了教师间的沟通和学习，也进一步推动了全校教师教研能力的提高。在每一节课后，教导处及时组织教师进行集体评课议课活动。

　　在这样相互学习的环境下，我校的教育教学活动将会更加创新，更加科学，更加规范。

　　本次青年教师公开课活动，充分体现了我校对青年教师的培养和重视。公开课不仅给青年教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进了自我的专业成长，从而进一步加强我校教师队伍的建设。我们相信，有学校的培养与重视以及优秀教师的指导，青年教师逐步成长为未来的骨干教师，是值得期待的。