扬帆起航，解读教材 —记石家庄完全小学语文教材解读活动

为了帮助教师准确解读好统编教材，准确理解、把握教材，快速提升每位语文教师的课堂教学能力及教学水平，2022年2月26日，石家庄完全小学开展了小学语文部编版教材解读的活动。

娄婧婷老师对二年级教材进行了分析，她从总体目标的知识目标、技能目标、情感目标三个部分入手，然后细化成阶段目标，让我们提前意识到低年级语文各个版块教学应该注意的问题，也让我们更加明确了低年级语文教学的核心任务，就是要务实识字基础，培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提高口语表达水平，为三年级做好铺垫。    

二年级阶段，识字写字仍旧是课堂教学的重中之重。虽然孩子们已经积累了一定的识字方法，但是在指导易错字、难读字方面，依然丝毫不敢松懈，要采用灵活多样的识字方法，让孩子顺利地通过生字关，依然是我们识字教学的重点。

马宇宏老师解读的是语文六年级下册教材。本册教科书安排了六个单元。其中三个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，其人文主题分别是“民风民俗”“理想和信念”“科学精神”。第二单元是以题材来组元的“外国文学名著”单元。还有两个单元比较特殊：第三单元“表达真情实感”是一个习作单元，是围绕习作能力的培养编排的；第六单元“难忘小学生活”是综合性学习单元。

在教学中，教师应全面、准确地落实语文教学目标；加强整合，使教材成为互相联系的整体；加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式，以兴趣为先导，时刻注意培养学生喜爱语文的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

五年级下册语文的教材解读由宋利国老师进行讲解，五年级教材解读主要由教材分析和教学措施两部分组成。教材分析主要由指导思想、基本结构以及单元内容分析组成。本册课本围绕八个单元主题进行。部编版五年级下册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、风趣的语言。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。宋老师详细分析了各单元的特点并提出了教学建议，体现了以学生为主体的教学理念。

我们行走在不断学习的路上，对于教材的理解也是无止境的，我们将以此为契机深入学习，研读教材，不断提升我们的教学水平，力争百尺竿头更进一步。