联合教研，共促提升——两校联合教研活动

　　为了提高教师素质、促进教师专业发展，增加兄弟学校之间的友谊，也为了学习涑水联合学校的“三三三”课堂教学模式，更好践行导学案的制定与小组学

习模式，切实提升我校的教育教学质量。10月28日和29日，我校与涑水联合学校举行了为期两天的联合教研活动。

　　首先由我们宁武一中的王艳萍老师进行公开课展示。王老师的课题是Unit3 Is this your pencil? Section B 2a-2c。王老师的ppt制作比较紧凑，内容丰富

全面，整节课衔接紧密，教学目标清晰明确，能围绕重点、突破难点设计教学环节。注重基础，挖掘原有的知识储备。练习题难度贴近中考，学生通过练习获得

的信息与方法很多，对于学生初二和初三的学习打好了基础，也提前为中考做好了铺垫。导学案的设计尤其注重培养学生的阅读能力与阅读策略技巧，也与中考

链接。最后的情感升华培养了学生积极向上的生活态度与良好的品德，体现了课标核心素养的培养，也循序渐进地培养了学生的思维品质。不足之处是学生的参

与度和积极性稍低，还需要继续学习与实践小组学习模式。大部分时间是在呈现结果，过程呈现较少，应该多呈现学生思考的过程。

　　第二节课是由涑水联合双语学校的王凡老师进行公开课的展示。王老师的课题是Unit4 Where's my schoolbag? SectionA 1a-2c。王老师的课堂形式新

颖，极大地引起了学生的兴趣，学生积极主动，参与性高。尤其是评价标准里的课前准备每组加两分，让学生快速进入了学习状态，学生可以全身心投入到学习

知识中。以及站姿讨论、全员参与等，都很大程度地提高了学生的注意力，调动了学生的积极性。

　　课后我们初一英语组以及涑水教师进行了评课与深入研讨。此次教研活动，给教师们提供了一个良好的学习机会，搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计

和展示教学风格的平台，是一种积极有效的教研方式。我们一中教师认识到了自身的缺陷与不足之处，学习到了兄弟学校先进的教育教学理念与特色教学教研模

式，优势互补、共同提高，相信在今后的教学道路上会越来越好。