做一个善于创造的“教书匠”

 前些日子热播的《穆桂英挂帅》，一下吸引住了儿子的眼球，每天念叨着要看。心里不禁叹服，这编辑可真有本事，剧情将从不怎么看这类电视剧的儿子迷上了。心里决定，今天，我也真正坐下来品味品味。

    还真不错，今儿的一集中，讲的是穆桂英、杨宗保跟七娘、八妹经过了排兵、布阵的几轮较量之后，八妹他们败下阵来的样子。佘老太君 “匠人”之说的一席话，引发了我的思考。

    “……你们知道匠人的特点是什么吗？匠人的特点是能把别人的东西效仿的惟妙惟肖，但他效仿的再精确，充其量也不过是个匠人。这匠人那，是不会创造的，会创造的人才是真正的大师。哈哈……哈。”

    听罢这些话，我联想到了我们的职业——教师。曾经很害怕听到别人说 “教书匠”这个字眼儿。其实，无论是人们美誉的“红烛”“春蚕”之说也好，还是人们的贬词“教书匠”也好，都是指的这份职业而已。

    如果你是一个不合格的老师，再多的赞誉你终究是不合格的。如果你是一个出色的老师，即使被别人贬称“教书匠”，你还是一个优秀的老师。

    做一个善于创造的“教书匠”吧！

    不管什么样的班级交给你，你都能根据班级自己的特质，找到合适的方法，畅快的面对着孩子们，喜欢着他们，呵护着他们，用“幸福”悄悄的感染着站在起跑线的每一个孩子。找到孩子们的最近发展区，带领着他们在发展区不断前行，让每一个孩子雄起“今天优于昨日”的信念。

    在课堂，你用激情时刻感染着学生，你的眼中不只是有课本，照本宣科，重复着书上已有的文字。你更关注的是如何根据当下的学情构建新旧知识的链接，形成新知识的生长点。你的眼中更多的是孩子们。你把课堂适时的交给孩子，鼓励所有的孩子参与进来，引导他们发表自己的见解，让他们在生生的交流中彼此分享，在老师的点拨中彼此提升。你看中的不仅是孩子们“学会”，更重要的是孩子们真的“会学”。

   在课余，你用那颗火热的心，把爱的种子洒满每一个孩子的心田。孩子们喜欢你，喜欢你这门学科。你让孩子们带着敏锐的观察力和丰富的想象力，向学科之外延伸、拓展。你让孩子们体验到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐……。你给予孩子们生命的绿色关怀，用自己的人生经历和经验，帮助孩子们树立起正确的价值观和人生观。让教育变得“润物无声、育人无痕”。

   你永远都是一个不满足的人，每天坚持 “多学一点点、多思一点点、做好一点点”。把知识用恰当的方式授予孩子，培养起孩子自主学习的能力，把正确的为人处世的态度根植于学生的心里，就做这样的一个善于创造的优秀的“教书匠”！何乐而不为呢！