宁武县怀道完全小学英语开展听评课活动

　　时间：2022年3月28日地点：宁武县怀道完全小学参与人员：全体英语老师和英语教研员课题：《Whereismycar？》PartALet'slearn主讲人：本人侯琴春天，大地复苏，树木发芽。柿子树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，开满了黄色的小花，引来很多蜜蜂，嗡嗡的叫着。在这样的季节里，我们迎来了本学期的第一次局里组织的听课评课活动。教研，教师的成长之路，一次教研，一次唤醒。我们始终相信“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”本次的教研我们开展了一次的听课、评课活动。

　　这节课主要通过复习三年级上册的学过的文具，并通过《oninunderby》的歌曲，结合手部动作，演唱结合同时通过图片的展示，应用学生的多种感官学习，充分调动了学生的积极性。孩子们在教师的提示中，互相学习。接下来的学习主要以听说为主，并且所设问的问题先易后难，充分的激发了学生的学习兴趣。且课堂形式多样：个体展示，同桌对话，讨论交流，合作展示等。

　　利用自然拼读法学新单词，主要通过学习字母和字母组合的发音规则，练习由音素到词、由词到句的“见词能读，听音能写”能力。不仅提高孩子的单词拼读准确性，更是为此后的流利阅读打下坚实基础。且课堂上学生能灵活地运用自然拼读法来掌握新词。

　　英语教研员张晓丽老师的点评：侯老师授课认真，细致，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易于理解，课堂气氛很好。教态亲切自然。巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习。不足之处是老师不太敢于放手让孩子自己练习，应多留点时间给学生思考和操练。在教授单词时加入拼写环节，不仅可以规范书写，还可以加强学生的记忆，并且紧接着加一个chant，可以更好帮助学生掌握。在教授let'sdo环节，建议分解难度进行教学，先复习三上的身体部位的单词，再通过动作教授put，可以使学生更容易掌握。作业环节如果能给出一个范例会更好。每次上完课，自己都受益颇深。本次听课评课活动呈现出的是智慧在流淌，思维在碰撞。既肯定了优点，又改进了不足。相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效地提升课堂效率。只要我们扎实，充实，平实，真实的投入到教学工作中，相信我们的教学会更上一层楼。