宁武县实验小学组织4-6年级语文教师参加部编教材网络培训
宁武县实验小学组织4-6年级语文教师参加部编教材网络培训
“看云淡风清，望远山一片深绿，盈一怀风香云袖，吟一阙秋水长天。”8月29日，宁武县实验小学全体语文教师在吕利云副校长的精心组织安排下，大家乘着这溢香的秋风，趁着那大好的时光，我们一路踏歌，紧张而热情地投入到2019年秋季义务教育统编三科之小学语文教材网络培训学习中。
首先，部编版教材更贴近学生生活，更注重可读性；名家名篇的分量更多，如冰心、徐志摩、胡适、梁启超、沈从文的作品都纳入教材。
其次，部编版教材体现了以课内阅读为本，进行课外拓展的主旨，如“和大人一起读”、“快乐读书吧”以及其他形式的课外阅读延伸。
第三，部编版教材有了更多“语文味”，教材编写单元的双线结构——内容主题和语文素养基本要素并行，如三年级上册第三单元，既是童话主题，又训练提升学生的想像；第四单元有趣的故事，也教给学生预测与推想。
第四，部编版教材更加重视语文知识点的阶梯型训练，如古诗教学，低年级段主要通过古诗学词、学句、大致了解诗意；中年级段重点借助注释理解诗句意思；高年级段理解诗人的情感。
第五，部编版教材注重传统文化的传承，课文出现了更多经典、传统、革命篇目，古诗词篇幅增加，一至六年级古诗词共128篇，增加了87%。
部编版教材的教学目标更加清晰化，作为教师，需多关注学生的认知起点、关注文本的特点，使学生在了解内容的基础上学到方法。作为学生，积极参与、自主学习，去发现、去总结，语文能力才能得以提升。
本套教材有以下特点：一、体现核心价值，做到整体规划有机渗透；二、接地气，满足一线需要，对教学弊起纠偏作用；三、加强了教材编写的科学性；四、贴近当代学生生活，体现时代性；五、更加重视语文核心素养，重建语文知识体系，更加灵活的单元结构体例；六、阅读教学实施“三位一体”，区分不同课型，把课外阅读纳入教材体制。
韩素静、何致文两位专家老师以单元为单位，从教材结构、教材特点及单元主题、单元重难点和学习方法、教学策略等方面，细致入微、深入浅出地进行了分析指导，为基层教师带来了一次视觉上和听觉上的盛筵，为今后的教学工作起到了
吕校长和大家一起仔细聆听、专心学习。
一、“部编本”语文教材的编写背景。
（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。
二、“部编本”教材的编写理念：
（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。
（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。
（四）贴近当代学生生活，体现时代性。
三、“部编本”语文教材的七个创新点：
（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。
（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。
（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。
（五）把课外阅读纳入教材体制。
（六）识字写字教学更加讲究科学性。
（七）提高写作教学的效果。
四、新教材注重了六个意识。
１.国家意识。
２.目标意识。
３.文体意识，非常突出文学素养的培养。
４.读书意识。
５.主体意识。
６.科研意识。
习主席指出：新时代的教师要朝着四个方向努力前行。教师是学生锤炼品格的引路人。就是要用正确的世界观、人生观、价值观教育学生，引导学生树立和践行中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。
教师是学生学习知识的引路人。就是要精心授业、解惑、传授知识，把社会发展的基本知识、科技和人文发展的基本知识和技能以及社会前进的正能量传授给学生，让学生学到更多有用的知识、掌握更多有用的技能，为人生打下坚实的基础。
教师是学生创新思维的引路人。就是要注重培养学生的创新能力，培养学生的好奇心、探究欲，引导学生独立多思多想多问多辩，培养和提高学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力， 注重学习方法的教育，培养出更多具有创新思维和创新能力的学生。
教师是学生奉献祖国的引路人。就是要积极传播中国社会主义共同理想和中华民族复兴的中国梦，教育学生心中要有国家和名族，牢固树立为祖国服务和为人民服务的意识，立志成为党和人民需要的人才。
我们不忘初心，砥砺前行……
五年级语文组教师认真学习，不时交流。
教育工作任重而道远，教学路上鲜花伴着泥泞，但只要大家本着一颗求真务实、执著追求、取得真经的真心，我们实验人在宁武教育部门的领导下，在我校领导的直接指引下，凝心聚力求发展，与时俱进勇争先，定会为社会、为家长、为家乡教育事业添砖加瓦
