教材解读促成长，砥砺前行谱新篇——宁武县东关小学校科学教材解读研讨会
最是一年春好处
春天，是希望纷飞的季节。2022年3月2日上午，我们伴随着春的气息，在崔淑英校长的部署下和亢广昇主任的安排下，科学组进行了三至六年级的教材解读。
教材解析是教师备课中一项重要的工作，是教师制定科学、合理教学计划的基础；是编写教案的铺垫；是备好课、上好课的前提和关键。
三年级
最是一年春好处
狄宇老师从课标入手，首先指出三年级科学是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程，揭示了小学科学课程的性质；其次解读了教材编写的目的、教材编写组织结构、教材特色、教材编写说明；接着进行了教材内容说明，概述了每个单元的内容与每课之间的联系；再次以《生物与非生物》为课例，对这一课的教学设计以及教学方法进行了详细概述；最后总结了此次解读中的不足及其今后的想法和改进措施。
四年级
王鸿燕老师依据《小学科学课程标准》的内容，对每单元每节课的重点内容进行了详细的解读，对重点、难点部分分享了自己的教学小妙招。课堂上趣理交融，孩子们在有趣的实验活动中，快乐地学习。
五年级
葛燕红老师从教材的设计思路、设计目的、怎么教和单元解读等板块详细阐述了对教材的深刻理解，将复杂、难以取得的实验器材简化，让孩子在日常生活中都能就地取材，取得了良好的实验效果。在课堂教学中，同样强调科学的课堂应当趣理交融，才能真正使课堂活跃起来，同学们融入到课堂活动中来。
六年级
最后是史素芳老师解读的六年级教材，她是我们这个教研组资历最深，对教材理解最透彻，课堂掌控最强的一名老教师，她是我们学习的榜样。就这样一名老教师，她在日常教学中还是和青年教师相互学习，共同验证实验结果，以得到最准确的结论。史老师的课程强调从生活中找出实例，从生活中得到验证，这样才能给学生最直观的理解以及最直观的感受。
总是春
最是一年春好处
伴随着时钟的滴答声，我们本次教材解读已接近尾声。最后，崔淑英校长就本次活动作了总结并与我们分享了学习金字塔中主动学习的重要性。崔校长希望老师们带着“能吃苦”的精神，不断在教学方法中创新，在课堂实践中求真，形成自己独特的教学风格，将每一堂课都做到尽善尽美。
教研有道，探索无涯。本次活动取得了圆满成功。相信在教育教学上，大家也都是收获满满的！我们将在今后教学过程中，不断探索、反思、进步，努力推进科学教学工作向纵深发展。
为教师的职业幸福助力
为学生的终身幸福奠基
