宁武县小学数学结构化研究第一期培训第四天活动纪实

     宁武县小学数学结构化研究第一期培训第四天活动纪实

8月7日，宁武县小学数学结构化研究第一期培训活动第四天，老师们有幸聆听了广西特级教师、正高级教师、柳州市潭中路第二小学黎益校长带来的精彩讲座——《小学数学“数与代数”领域中的“好题赏析与命制”》。

  黎益校长从命题的现状与问题、何为好题、如何命题三方面详细阐述。针对路径单一，缺乏策略研究；结构散乱，缺乏统筹安排；功能窄化，缺乏多元整合的命题现状，指出何为好题：“题”的设计要体现数学本质和核心素养，要从“碎片式”迈向“整体性”，要从“准确性”迈向“迁移性，要尽可能严密，要加强数学基本思想考查，要关注问题情境的真实性和开放性，总之无价值不入题，无情境不命题，无思维不命题。

在谈到如何命题时，黎校长强调在设计单元作业时，要围绕目标，整体设计，注意系统性；还要前后联系，关注逻辑，有深刻性；同时要呈现梯度，形式各异，有灵活性；最后还要有一定的高阶思维。在介绍命题工具时，她呈现并细致讲解了单元作业设计细目表，具体展示了案例，让老师们清楚地知道怎么设计作业。

   下午，老师们根据黎校长的安排，分组进行命题的设计。一个小时的命题设计，老师们陆续完成了。实验小学两位骨干教师任俐和邓文丽分别上台分享了三年级上册《多位数乘一位数》和五年级上册《小数除法》。

   两位老师根据设计作业工具表的任务，上台展示了她们设计的作业，分别对作业内容中的作业类型、认知维度、素养能力、预估难度、预估时长、设计方式等做了具体明了的分析，得到了专家黎校长的肯定和赞扬。

   一天的学习，让老师们对作业设计有了重新认识，为切实推动作业优化设计、提升作业质量指明了方向，提供了路径，期待他们继续奋进，砥砺前行！