找分数让数学课堂变得有趣
2017年05月30日 20:25:27 访问量：745次
“那这个五块是怎么来的呢？”徐老师笑眯眯的问，随后在同学里面叫了一位，这位同学慢吞吞的走到了黑板前，犹犹豫豫地指了指黑板上的两个长方形，徐老师未说什么。
然后又是一名同学被叫了上去，答案一致。
第三个是一直举着手的我，我自信满满地走上前去，先是指了指前面两个已经画出来的两个长方形，又用手指在下面描出三个长方形才停止。之后，老师又叫了两个同学上来作答，这次答案则是与我一致。
“所有人之中对的人有几分之几呀？”徐老师在我们作答完成之后又问了大家一句。“五分之三！”大家的答案出奇的一致，这让得徐老师微微地点了点头。
“那么，站在上面的人女生有几分之几呢？”徐老师恢复了笑眯眯的脸色。“五分之二！”又是相同的回答。
可这次倒是让徐老师微微地板了板脸，好像有些不悦地道：“那我呢？我问的是站在上面的人，难道我不是人吗？”此话一出，全班皆是愣了愣，旋即全部反应了过来，我们进了徐老师的套路里了！大家看着徐老师笑嘻嘻的模样，也都笑了起来，班级里一片轻松和谐。
不知不觉中，一节欢乐的课堂也是结束了，这样欢乐轻松的气氛，可却是让大家记忆尤深。不得不说，徐老师的课堂的确有着一股异样能吸引学生的魅力啊！
编辑：王霞
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