[研训心得分享]练好基本功，体会诗词味——参加小学语文线上培训心得体会

　　古诗词是我国灿烂传统⽂化之⼀。它们⼤都具有语⾔优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上⼝、情感动⼈⼼魄、哲理深刻⼊微的特点。在小学语⽂教材⽽且每⼀个学期都会有。可想⽽知，古诗词教学的重要。今天听了张俊孟老师的《古诗文教学策略》，对我的教学有了一定指导。

　　一、练好古诗词教学基本功“要给学生一桶水，教师得有长流水”，这是时代对教师提出的更高要求，因此，我们不仅需要树立终身学习者的社会角色，更应当以学习者的身份进入教学过程，促进自己的专业化发展。在教师古诗文教学中，首先自己应练习朗读吟诵，来带动学生的学习兴趣；其次自己读古诗词之后可以撰写赏析短文，练习自己写作水平与表达能力；接着梳理教学资源，了解作品；最后来设计教学活动。

　　二、设计教学活动有层次张老师说道：在设计教学活动时，要做到内容翔实准确，思路明确单纯，教学容量丰富，学生实践充分，审美氛围浓郁。在今后的教学活动中，我也会试着做到五注重：1.注重教学铺垫，了解写作背景授课时，通过对古诗词所处的朝代背景的挖掘，引导学生了解诗词背后的时代背景和诗人所传递的思想情感，引发学生产生情感共鸣，使学生更好地感悟古诗词的情感和意境。2.注重积累运用对于一些重要的文学常识，多次出现，多次诵读培养学生语感；了解字词运用的具体语境，为学生语用能力的增强创造有利条件。3.注重朗读指导创设课堂活动，读出诗词之美。例如听范读、师生共读等。4.注重文意把握给予学生充足的注释，让学生自己解说诗词文意，之后再给出整体的文意梳理；设计读写活动，师生共同合作读写结合；可以让学生试着用散文化的语言改写古诗词。5.注重诗词品析引导学生写诗句点评、诗句赏析、给话题说话等。我会努力练好基本功，与学生一同体会诗词味。