怀道完小参加四片区教研活动

怀道完小网讯

在充满希望的初春时节，我校语文教师在郭卫东校长的带领下赴圪廖完全小学参加四区片区教研活动。初春是播种的季节，我们怀着这样的希望种下努力奋进之果，等待深秋采撷。本次活动由名师讲座与教材解读构成。来自县三所学校的名师与四区片区的青年教师共聚一堂，共享这一份教研盛宴。

      在活动的开幕式中，安局长强调了教材解读在教学中的重要性，并提到本次活动是一个很好的契机，能够让各位教师了解名师的理念与教学。希望各位教师都能有所收获！

 讲座篇

　　识字写字教学作为小学语文教学中的重点和基础，一直以来是所有语文教师极为看重且头疼的事情。教研室丁敏主任为我们带来了题为《统编教材低年级识字、写字教学策略》的讲座。丁敏主任立足课标，明晰新旧教材板块调整前后的变化并且为我们讲解调整的原因，在此基础上提出了识字教学建议以及有效策略。

　　阅读是语文教学和语文学习中的重中之重，科学有效的语文阅读教学，不仅能够培养学生们的语文学习兴趣，还能帮助学生们拓宽知识视野、积累写作素材。西关小学白雪芬老师的讲座从中高年级普通阅读单元的变化和特点入手，让我们对统编教材阅读单元的编排有所了解；之后介绍了普通阅读单元教学目标和教学流程的设定；最后结合统编教材阅读策略单元的编排内容提出了切实有效的教学建议。白老师的讲座层次清晰，内容简洁，用具体的课文举例，理论与事例相结合，解决了我们在阅读教学单元中存在的一些困惑。

　　那么低段的阅读教学该如何进行呢？西关小学的邢淑贤老师总结出了一年级阅读单元的训练点，针对一年级学生的特点以及学段目标，对他们的阅读要求要有针对性。在邢老师的讲座中我注意到了一个我班学生一直存在的问题，那就是写作时“一逗到底”以及不会分段的问题，邢老师提供了有效的教学建议让我感觉茅塞顿开。邢老师还为第一学段的朗读教学提供了指导方法。

　　《语文课程标准》中明确指出：“作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来。”西关小学贾玉萍老师为我们讲解了中高年级习作的编排特点，帮助我们走出了习作教学中存在的一些误区。贾老师结合自己多年的习作教学经验，为我们分享了她的习作小妙招，习作的机会来自生活的各方各面，我们应该抓住生活中送上门的机会。

　　在学习中，掌握一些实用技巧也是很重要的。东关小学的元增荣老师提供了满满的“干货”。元老师总结了课内外阅读解题的一些步骤，这些方法能有效解决学生面对阅读时无从下手、不知道该怎样答的问题。我们在教学中也应该去渗透一些解题方法，帮助学生更从容的面对阅读考题。

 教材解读篇

　　聆听了来自县三所学校的五位名师的讲座后，在座的各位教师都非常敬佩这五位教师对于教材的深刻研读。来自实验小学以及四区片区的教师对各年级的教材进行了解读。各位老师从不同的角度对整本书或是几个单元进行了解读。他们以课标为基，阐述了自己对于教材的认识以及对于各部分内容的教学建议。活动现场氛围浓厚，异彩纷呈。

       我校陈智伟老师对二年级下册教材进行解读，将这一学段的课标烂熟于心，脱口而出，赢得了各位领导和老师们的一致认可。

00:15

　　一天的活动在不知不觉中落下帷幕，西关小学吕利云校长在闭幕式上发言。她提出：“第一，由于乡村小学是单班制，而教材之间是相互联系的，所以要求六个年级的六位老师都要对六册教材有所了解。第二，要在教材中找出教材中的要素是在落实课标中的哪个点。要明确教材的教学目标，弄清楚教材中的重难点。第三，解读的方式可以是多样的。第四，教材解读要与作者对话、与文本对话、与编者对话。”

       吕校长鼓励各位乡村教师要多思考，勤学习；多交流，善沟通。各位老师为吕校长的分享和鼓励报以热烈的掌声。

　　教研室丁敏主任为此次活动做总结发言。她提到：“我们应该感谢县教育科技局为我们提供这样的机会，也要感谢安局长对于我们的辛勤付出和栽培。本次活动为青年教师提供了理论支撑，明确了教学方向。各位教师也在此次活动中表现出了可贵的创新意识和独特见解。我们一定要跟随着县教科局的步伐，不断的自我成长、自我提升。”在热烈的掌声中，此次活动圆满落幕。