阳矿小学读书活动总结

阳矿小学读书活动总结

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校今年以来一直坚持开展校园读书活动，我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想。以科学发展观为指针，以创建书香校园为导向。为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，为了贯彻落实义务教育语文课程标准，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本。读整本的书的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。根据学校工作计划、教务处、读书节活动的具体方案，按照读书活动方案，我们迅速在学校开展了读书活动的动员工作，校园内张天标标语，随后各班召开主题班会，出主题黑板报，制作格言，精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书学习的重要意义。

三、建立保障机制一，固定阅读时段。像专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择的阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长。这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读，阅读指导，阅读交流，阅读汇报等。各年级认真研究课文阅读指导的规律和方法，把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有意读物，从读书中获得身心的愉悦感、愉悦感，从不断提高的阅读中获得持久稳定的阅读兴趣。

五、营造阅读氛围。学校氛围也是一种语言，一种传递信息的独特的交往形式。蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实际制定切实可行的活动计划，落实三个一，即读好一本书，师生携手共读，一本书读完，读懂做好一件事，教师引领学生一同做，边读边记书好榜样，树立一个读书好榜样，实践一种读书精神，充分利用黑板报，适当布置有些有关读书的名言、方法等。

通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。读书活动的开展有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会了与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，积极写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。