联合研教法 绽放“数”之花 ——五校联合教学研讨活动

　　一年好景君须记，正是齐心奋进时，为进一步加强校际间的教研合作与交流、研究解决教学中的实际问题，5月10日在西马坊完全小学如火如荼地进行着五校片区联动教研活动。

　　片区学校主要有：实验小学、宁化完小、新堡完小、石家庄完小、西马坊完小。本次片区联动教研活动的主要流程：实验小学三年级、西马坊坊完小三年级—新堡四年级、宁化四年级—执教老师反思—片区学校老师们点评—教研员们点评—总结结束。

　　第一节课是实验小学秦海燕老师和三年级学生给我们带来的《认识小数》。“认识小数”是一节和学生生活有密切联系的学习内容，虽然学生是第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，所以大多数孩子还是能理解接受，秦老师在整节课中让学生感受到了数学知识与生活的密切联系，极大地调动了学生的积极性。

　　第二节课是西马坊完小的胡志珍老师和三年级学生为我们带来的《长方形、正方形面积的计算》。胡老师利用面积单位和测量方法的复习，从我们知道的身边的物体面积入手过渡到新课，从生活情景中提炼出数学问题，能够有效地激发学生探究新知的愿望。让学生动手操作，认真观察得出长方形和正方形的面积计算公式。然后利用公式做了相应的练习。生动有趣，独具特色。

　　第三节课是宁化完小的霍月老师和四年级的学生为我们带来的《轴对称》。这堂课，霍老师能够充分理解教材，大胆挖掘创造使用教材。教学过程能够按照学生的认知规律，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，创设问题情景，激发学生学习的欲望。本堂课霍老师设计理念新，真正体现了“数学来源于生活，又应用于生活”和“学中做”等数学思想。本堂课是一节非常成功的课，它做到了扎实有效，流程自然，从中也反映出教师扎实的教学基本功和教强的课堂驾驭能力。

　　第四节课是新堡完小的高焱老师和四年级学生为我们带来的《平移》。高老师这堂课充满了活力。涉透了新的教育理念，教法灵活，趣味盘然，学生在课堂中能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用，整堂课如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐地观察力，发展了学生的思维能力，素发了学生的想象力和创造力。

　　古人云：“水常无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”精彩的三堂课，让前来听课的老师心起波澜，原来好课是这样锤炼而成，做老师也可以如此的幸福！“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，在教育这条路上，我们不走过场形式。三节课之后，三位执教老师对教学理念、课堂生成和教学反思向大家进行汇报。

　　古人云：“三人行，必有我师，择其善者而从之”。他人的经验是智慧的结晶，实践是积累的硕果，相信此次的三堂课一定能引发大家的思考。评课活动中，各学校的教师代表畅所欲言，各抒己见。

　　“学无止境、教无止境、研无止境”，我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课堂教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!刘晓玲主任和陈玲主任分别对三位老师进行了中心点评。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！此次片区教研，给片区的各位教师提供了一个很好的交流与学习的平台，满满的是收获，沉沉的是期待。愿我们片区学校沐浴在党的春风下，继续精诚协作，同舟共济，完成好既教书育人，又发展学校、成长自己的多重使命。“教而不研则浅，研而不教则空”。教育这场富有诗意的修行路上，我们必定永不停步，笃定前行！