宁武县实验小学组织全体数学教师参加10月小学数学在线主题教研活动

宁武县实验小学组织全体数学教师参加10月小学数学在线主题教研活动
 

　　金秋十月，宁武县实验小学全体数学教师在焦校长带领下齐聚多功能厅，参加2019年10月小学数学在线主题教研活动。

　　本次活动的主题是：“数的运算”的教学思考。山西省教科院杨淑萍主任提出：一、“数的运算”教学重点要关注什么？二、在“数的运算”中如何体现深度学习和深度教学？带着这两个问题，我们首先观看贲有林老师的在线优秀课例：两位数加两位数口算。

　　杨淑萍主任对本节课进行教材简析，提出两个需要关注的问题：一、本节课的重点是什么？二、口算到底有没有序？并且有没有必要立序？

　　整节课贲老师让学生处于主体地位，把课堂还给了学生。贲老师出示题目，同时提出要求：怎么算这道题目？把过程写下来。放手让学生去做，然后在大屏幕上展示，并让学生口述自己的算法。贲老师适时指导、启发学生朝着本节课的教学目标前进。整节课，贲老师优秀引导者的形象跃然纸上。

　　这是老师们在学习过程中做的笔记。

　　瞧，大家学得多认真！

     兄弟学校老师提出在“数的运算”教学中的疑难问题。

　　杨主任和李老师在线解答。在线学习老师们听后豁然开朗。

　　焦校长对本次学习活动做精彩总结：“数的运算”，在小学数学教学中，有着十分重要的地位，是小学教学内容的重要组成部分。运算不仅仅是数与代数领域重要内容，其他部分的数学内容，也都与运算有着密切的联系。计算教学中，算理探究与算法掌握处于同等重要地位。教学中，寻求算理与算法的平衡与融合是计算教学的理性回归。在教学过程中，重视学生的学习过程，关注学生自主学习，引导学生主动探索。