宁武县实验小学校命题能力研修反馈活动纪实（数学）

深耕命题培训结果 赋能课堂教学提质

——宁武县实验小学校命题能力研修反馈活动纪实（数学）   

         为全面提升教师专业素养，精准把握新课标下命题方向，切实将前期培训学习成果转化为教学实效，促进“教—学—评”一体化落地，4月23日上午，宁武县实验小学开展“深耕命题培训结果 赋能课堂教学提质”命题能力研修反馈活动。全体数学教师齐聚一堂，共研共学，互促共进。

       活动现场，多位教师代表结合外出培训所学与自身教学实践，分享了命题培训的收获与思考。 

         老师们围绕命题理念更新、命题原则把握、试题设计优化等方面，展开了深刻的交流。大家深刻认识到，好的命题不仅是对学生知识掌握情况的检测，更是对核心素养导向下教学方向的指引。从“知识立意”到“素养立意”的转变，从单一知识点考查到真实情境问题解决的设计，每一处细节都承载着对学生思维能力、应用能力与综合素养的培养目标。   

         大家表示，未来将把所学理念融入日常教学，通过精准命题，反哺课堂教学提质，实现“以考促教、以考促学”的良性循环。

       老师们认真聆听、仔细记录，时而点头共鸣，时而提笔圈画，在交流与碰撞中，进一步厘清了命题思路，更新了教学理念。

       此次反馈活动，既是对前期命题培训成果的复盘与沉淀，更是对后续教学工作的校准与赋能。大家纷纷表示，要将培训所学内化于心、外化于行，以科学命题撬动课堂改革，让每一份试题都成为照亮学生成长的灯塔。     

         教而不研则浅，研而不教则空。本次命题能力研修反馈活动，为教师搭建了交流学习的平台，有效推动了命题研究与课堂教学的深度融合。   

          最后，刘晓玲主任做了总结，她认为:此次命题能力研修反馈活动，既是对培训成果的巩固与深化，也是对教研工作的再部署、再推进。通过研、思、评、议相结合的方式，有效提升了教师的命题研究能力与专业水平。

           未来，宁武县实验小学将继续深耕教研沃土，以命题研究为抓手，以课堂提质为目标，不断探索“教学评一体化”的实践路径，让教研真正服务于学生成长，赋能学校教育教学高质量发展！