石家庄镇中心校数学教研组 开展以“怎样让课堂中的习题更加有效”教研活动

石家庄镇中心校数学教研组

开展以“怎样让课堂中的习题更加有效”教研活动

2026年5月10日下午，石家庄镇中心校数学教师开展了以“怎样让课堂中的习题更加有效”为主题的教研活动，各年级教师结合本班教学实际，围绕课堂习题优化展开交流研讨。

三年级刘振华老师结合学段教学特点发言，三年级是学生数学学习的过渡阶段，重点学习乘除法运算、长方形和正方形周长等知识，课堂习题要摒弃机械重复的计算练习，多结合生活场景设计习题，比如购物计算、测量校园物体周长等，兼顾趣味性与基础性，让习题贴合学生认知，夯实基础运算和几何概念，同时加入简单的思维引导题，培养初步的解题思路。

五年级何霞老师交流时提到，五年级数学知识点难度加大，方程、因数倍数、多边形面积等内容是重难点，课堂习题要做好分层设计，先安排基础题，让学生巩固核心知识点，再设计变式题、对比题，区分易混淆的概念和解题方法，避免学生形成思维定式，习题数量要适中，做到精讲精练，让不同水平的学生都能有所提升。

六年级高亚兰老师结合小升初备考实际表示，六年级习题要注重综合性与实用性，将小学阶段所学知识融会贯通，多设计解决实际问题的综合习题，强化解题方法和答题规范的训练，还要针对性整理高频易错题，通过习题练习查漏补缺，帮助学生梳理知识体系，提升知识运用和逻辑思维能力，为小升初学习打好基础。

老师们还相互分享了习题讲解、课堂反馈的小技巧，一致认为课堂练习要及时批改、快速纠错，重点讲解学生易错的知识点，让每一道习题都能发挥巩固知识、提升能力的作用。本次教研活动为后续各年级优化课堂习题、提升教学效率指明了方向。