宁武县东关小学教师大讲堂（四）——数学总复习经验交流会

   随着新年的脚步越来越近，学期的工作也要接近尾声了，数学课程马上进入复习阶段，复习课程是对知识的查缺补漏，也是对知识学习的梳理和提升。12月27号下午，我校小学数学教师开展了本学期期末复习经验交流会。经过深层次教研活动，集思广益，共同探讨数学课复习中存在的问题和困惑。

       首先由冯红梅老师为我们开展《小学数学教学经验交流》的专题讲座。冯老师通过《老妪能解》给我们诠释了自己的教学理念。然后通过讲课技巧、讲解方法、难题处理、作业处理、差生转化、评价技巧六个方面交流了自己的教学经验。在座的老师都受益匪浅。最后对六年级上册复习的重、难点知识进行了详细的分享，并以“信心决定一切，细节决定成败”教导学生要有信心，学习要重细节才能有更好的收获。

      赵玉萍老师为我们分享的是如何进行知识点的梳理；如何结合两导、笔记知识回顾；建立知识体系的同时强调重难点；要求学生坚持做到的5~10个列竖式计算题以及乘法口诀等的背诵；查漏补缺，采用变换练习的方式或游戏，提高正确率；解决问题采用分类复习的方法。最后分享综合复习要多练精讲，关注知识点的整合：对于典型题和涵盖知识面广的题，要教给学生分析和解答的方法。

      王丽萍老师从复习内容、复习目标、复习要求、复习中注意的事项、复习方法、复习措施六方面交流了自己的复习经验。在复习方法中，王丽萍老师强调要讲练结合，点线结合，突出重点，突破难点，及时反馈，及时纠正。

      刘冬梅老师从明确目标、复习内容、复习策略建议、复习过程中注意的内容四个方面进行了复习经验的交流。在复习策略建议中，刘老师强调要整理沟通，构建网络、辨析比较，区分概念、强化表象、把握特征、复习反馈，提高能力。

       廖燕娜老师详细分享了五年级上册第一单元《小数乘法》，第二单元《位置》的具体复习方法。廖老师强调，复习时要让学生自己看书，自己读书，接着让学生提出疑问，先学生解答，不会的再由教师讲解；采用学生互评环节，让学生互相检查，找出问题互相解决；对于学困生需要进行单独辅导，让学困生从基本的计算开始掌握，一点点的进步。

      宫校长给老师们分享了自己的教学经验，强调老师们要带着自己的思考，在教学中多关注学困生，多研究学情，多研究习题，提高复习效率。引导学生把碎片化知识进行系统梳理，形成一张清晰的结构化知识网络，并且注重技能训练，达到熟能生巧，融会贯通。

      最后崔校长对本次总复习交流进行了总结和分享，在教学中要做到1、教无定法，贵在得法，要了解自己学生的学情，以学定教，要为自己的学生制定合理的复习计划。2、知识的结构化，思想的结构化，方法的结构化是非常重要的。3、平时要注重改进日常工作，日常高水平才是好教育。4、教师的关注点在哪里，哪里就有成功，方法总比困难多，要找到自己学生的关注点。

    凝聚产生力量，团结诞生希望，本次教研活动为期末复习明确了方向，相信通过大家的共同努力，我们一定能交一份满意的答卷！