奖励

 下午第二节课在四年级上课，时间没安排妥当。刚说“合起书，开始听写”时，下课铃声就响了。今天的任务不能拖到明天，无奈只好等他们做完眼保健操再报了。

 匆匆忙忙报完听写，收起本子走出教室。一出门，就碰见三年级的吴文涛和尚劲。原来他们在等我呢！一忙就忘了课间补课的事了。见到我，他们就跟在我身后，蹦蹦跳跳地。再次看见吴文涛少了两颗门牙的牙床。原本多么贪玩、多么调皮的孩子，他正在等着我呢，而且看到我后，露出了非常高兴的笑容。在那一刻，我的心真的很温暖，就像获得奖励一样开心。

（二）

 第三节课，三年级的每一位小朋友，都很高兴。因为他们，每一个人都得到了奖品——一个写字本。

 本子本来就是要发的。开学时，是他们交钱买的，只是由我替他们保管而已。可是，就这样发下去，太没意思了。于是，我动了点小聪明。在每个本子的封面上都写了一个大大的“奖”字。然后，发本子的时候，送给每个人一句表扬的话。

 龚环：劳动积极分子。爱干净的孩子。

 熊思佳：维持好纪律的小能手。

 吴嘉斌：能干的班长。老师的好帮手。

 熊卓：优秀语文课代表，是语文老师的得力助手。

 吴子怡：朗读高手。读书特别流利，特别有感情。

 熊衍力：小小书法家。每次作业都写得规范、漂亮。

 肖佳仪：英语小天才。很会学英语，读英语特别标准。

 龚珊纤：写作高手。每次周记和作文，都写得特别好。

 吴志强：爱做家务、孝顺奶奶的好孩子。

 罗涛：出色的画家。

 熊胜：举手最标准。

 赵康情：刻苦认真的好孩子。

 吴文涛：老师的朋友，有进步的好孩子。

 罗勇康：知错能改的好孩子。

……

 本子发完了。教室里很安静，孩子们坐得特别端正。他们看着我，眼睛里充满了喜悦的光芒。

 这一节课，同学们的精神特别好。举手非常积极。就连一向不喜欢发言的吴佳、尚劲、吴文涛，都频繁地举起手要回答问题。抄写词语的时候，每个同学都坐得好好的。没有谁翘起屁股，没有谁东张西望，没有谁小声说话。