如何有效处理学生活动与教学时间的矛盾——西马坊乡中心校理科教研活动

　　时光跌跌撞撞，季节来来往往，岁月如风，又是一年冬月季，伴着冬天的味道，西马坊乡中心校理科教研组于2023年11月15日开展了如何有效处理学生活动与教学时间的矛盾教研活动。本次活动参与的各位老师们都围绕学生活动与教学时间的矛盾进行了激烈的研讨。

　　刘俊珍老师谈到为了使数学课堂活动更加有效，数学活动应该体现“四性”：需求性、全面性、主导性、挑战性。然后提出了两方面的具体措施，一方面是针对学生工作要做到：1.培养学生的学习兴趣；2.调动学生学习数学的积极性；3.对学生进行学法指导。另一方面是针对教师工作要做到：1.教学要有针对性，要因材施教；2.加强集体备课与个人学习；3.了解新课程教学基本程序，掌握新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率。4.与学生多沟通、多交流，真正成为学生的良师益友；5.要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不是盲目地加深难度。

　　朱慧娴老师对于本次的教研主题提出了自己的一些看法：1.需要学生在课下自主完成的，让学生课下自主完成，课上就解决一些探究性强的知识点。2.对教材进行适当的整合，使用教材上要具有创新性。3.在进行活动时，教师布置好任务，学生明确活动的目标，避免出现绕弯路的情况。4.教师应吃透教材，深入挖掘教材、将每一节课的每个环节设计好，做好学情预设。5.探究活动的力度可以进行区分，该探究的地方一定要探究，有的探究内容可适当放松。潘俊凤老师根据自己的教学经验提出以下几点：1.做好各环节学情预设，在教师规定时间内完成老师布置的任务；2.公开课常态化，锻炼的时间长，也就慢慢有自己的一套风格；3.师生之间的配合要默契，教师提出问题要精准，学生才会更好的配合回答。4.激励性评价也是减少教学时间的很好的手段，学生兴趣上去，教师也会很轻松的把课堂进行下去。

　　胡志珍老师强调到作为教师的我们可以从这些方面来处理：1.提前预设好每一个教学环节的时间，制定一个合理的时间表是管理时间的关键。2.课堂中合理规划学习任务，任务有明确的目标。3.教师应该合理规划每一堂课的教学内容。4.老师应该注重课堂纪律，及时纠正学生的不良行为。5.老师应该注重与学生的互动。苏新慧老师提了自己的几个观点：1.缩短对于教材上例题的讲解时间。2.对教材进行适当的重新组合，缩短学生的重复学习时间。3.真正落实学生的主体地位，引导学生自主学习。4.教师认真备课，组织好教学语言，做到言简意赅。

　　王萍老师对此也给出了自己的一些看法：1.一些需要在课堂上完成的环节，教师需要给学生分好小组，做一个小组合作学习的引导者和协作者，教师必须布置好任务，让学生明确目标，这样也可以节省时间。2.课堂中的引用实例要从学生的实际生活经验出发，只有让学生充满了学习的浓厚兴趣，他们才能积极地参与到数学的学习活动中，才不会影响教学的进度。郭建英老师从学生层面和教师层面进行了阐述：对于学生，教师应对其进行思想教育，培养学生养成课前良好的预习习惯。对于教师首先应明白学习先进、科学的教育教学理念，是消除拖堂现象的思想基础。其次是清楚实施优质高效的课堂教学，是消除拖堂现象的根本立足点。并提到优质高效的课堂教学，是熟练驾驭教材的前提；是精心进行教学设计的根本；是合理分配教学时间的关键。

　　王俊老师讲到课前教师应该根据新课程理念，吃透教材，准确把握教学目标和重难点，对教具学具、教学内容、教学过程、教学方法、教学方式，尤其是课堂的每一个环节做出精心设计。特别是每一个教学环节的用时大约是多少分钟，一定要提前做好合理预设，各环节之间还应该留出一定的空余时间，同时对所教班级的学生水平要做好充分预设，以便课堂上灵活处理。总之，我们应从促进学生主动发展的高度，以冷静、理解的眼光，从全新的角度，审视当前的数学活动，不仅要关注活动的内容、形式，更应关注活动的目标与价值，少一些浮躁，多一些实效。“教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，本次活动中我们相互学习、共同切磋、共享交流、集思广益，我们定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机，为孩子们撑起一片美丽的天空！