​潜心研读· 全面提升——宁武县东关小学“精读教材、 深度解析”活动圆满落幕

      教材解读是教师教学工作中一项重要的工作，是教师进行教学设计、上好课、达到预期目标的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的作用。

      为了夯实教育教学基础，扎实教师的教学基本功，打造高效课堂，开学伊始，在崔校长、宫副校长、郭副校长的带领参与下，我校组织所有学科任课教师，进行了1~4单元教材解读活动。截止9月16日，以“精读教材，深度解析”为主题的教材解读活动落下了帷幕。通过教材的解读，各科教师受益匪浅，在教法和学生学法上有了更明确的认识，对下一步的课堂教学起到了很好的奠基作用。

      全校24位数学教师分为高、中、低段三组进行解读。

      解读过程中，各位数学老师从教材分析、学情分析、教材的重难点及突破方法、教学中的困惑等方面，对自己所解读的单元进行了全方位的解析。活动中，老师们各抒己见，积极讨论，把自己对教材的理解与其他老师分享，让教材解读的作用真正落到实处。

      解读过程，既是教学工作的重要内容，又是教师进行教学研究的一种主要方法 ，这个过程能够充分体现教师的教学能力和创造性的劳动，所以教材解读就是教师不断提高业务能力、加深对教育理论理解的过程，对提高教学质量、提升教师自身素质，都具有十分重要的意义 。

     语文教师则以“主题阅读”为准绳，处处体现阅读对语文教学的重要性。在研讨中，各位教师以课标为依托，纵横语文各年级各学段之间的互相联系，着眼人文主题与语文要素的贯彻和课后题的落实， 在新课程体系下，以“大语文”为基础，各年级组分段进行深度解读教材 。  

      对教学中的困惑，校长们和老师们进行了深入的探讨，为下一步打造高效语文课堂提供了帮助。解读中凸显了语文要素在课堂的渗透，结合“主题阅读”的应用，每一位语文老师在教学目标上都有了清晰的认识 。