落实立德树人 追寻教育初心 ——记实验小学班主任参加李镇西教育思想实践智慧研讨会

落实立德树人 追寻教育初心 ——记实验小学班主任参加李镇西教育思想实践智慧研讨会

　　为全面落实全国教育大会精神，推动中小学创新型专业化班主任队伍建设，提升中小学班主任的育人水平，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。10月8至10日，宁武县实验小学组织了十位班主任参加“落实立德树人创新班主任工作艺术暨李镇西教育思想实践”智慧研讨会。

　　时光阑珊而过，转眼已至深秋。十月的龙城太原，在小雨中带着丝丝寒意，我们一行十人在屠记拴老师的带领下踏上了学习的旅途。

　　雨色秋来寒，风严清江爽。窗外秋雨绵绵，会场内暖意融融。在这紧张而充实的2天里，我们聆听了教育专家李镇西、蒋长玲、郭文红的教育思想，学习专家的教育理念，反思自己的教育工作，追寻自己的教育初心。专家们多层次、多角度、全方位的从理论到案例分析再到指导实践，让来自各地的班主任老师学到了班主任的工作艺术。思想的碰撞，理念的探讨，策略的交流，技能的提升，让每位教师都受益匪浅。

　　10月9日，李镇西先生为大家带来了两场精彩纷呈的讲座。李镇西先生是中国教育界的一面旗帜，他的教育思想和班级管理思想是一座宝库，常学常新。通过一天的讲述，在座的每位老师都收获满满。

　　上午，李镇西先生的讲座主题是《什么是好的教育》。 李镇西先生提出，应试教育的错误不在考试，而在于只追求应试，错在考什么教什么，不考不教。只盯住成绩，忽略孩子们其他方面学习。所谓素质教育是包含了应试，也应追求应试成绩。素质教育不仅仅是考试和应试成绩，还有应试和成绩以外更丰富的素养。

　　参训的班主任老师们时而奋笔疾书，时而陷入沉思，感动、共鸣、振奋、幸福包围着在场的每一个人。本次培训，让老师们领略了大师风采的同时，也对班主任这项工作有了更加深刻的认识和思考。不断寻找自身差距，转变教育理念，明确今后工作方向。相信老师会把所学付诸行动，引领、辐射班主任工作，提高管理能力，为学校教育事业上新台阶做贡献。

　　下午，李镇西先生主讲的是《人的价值和民主的师生关系》，他提到，班级建设需要感情，作为老师，要用学生的眼光去观察，用学生的耳朵去倾听，用学生的大脑去思考，用学生的情感去热爱，用学生的兴趣去探索。好的教育就是要以儿童的视角去开展。

　　李镇西先生提出特定“教育内涵”的师生关系：真实、平等、尊重、互助。他用生动的语言、鲜活的案例，深入浅出的诠释了作为班主任教书育人的真谛。教师应保持初心，尊重和研究每一个孩子，建立与孩子的情感纽带，才能享受教育的幸福。

　　10月10日上午，郭文红老师为我们带来了主题报告《家校携手共创幸福童年》。郭老师从近期的社会热点教育事件导入，归纳出这些事件的共同根源——家庭教育产生了问题。如何促进家长认清自己责任，发挥家庭教育的作用呢？郭老师介绍了她的成功经验：家长日记。她鼓励家长每日为孩子记日记，以此促进家长用心观察孩子每日言行，倾听孩子每日情绪，触摸孩子每日思想，参与孩子如白驹过隙稍纵即逝的成长过程，以此来增进亲子感情，提升亲子沟通效果，提高家庭教育质量。

　　下午，是由蒋长玲老师带来的主题报告《一间教室一个家》。讲座从班级建设和管理方面分享了自己实现教育理想的成长历程。蒋老师以班级文化为载体，以孩子们生命发展为本位，让学生们的生活经验不断丰富。她通过教室文化的营造、班级的各项活动，让自己的班级充满有趣的故事，在有趣的故事中培养并锻炼孩子们奋进、担当的品质。

　　两天紧张忙碌的学习已经结束，教育专家李镇西先生用一个个生动的案例告诉大家教育的本人要有浪漫的情怀，要学会用情感和智慧保持教育的初心和幸福。郭文红老师诠释了班主任家校工作的方法和技巧，与家长交流沟通中如何理性的应对种种可能，结合案例让大家感受到了家校共建的艺术。蒋长玲老师分享自己的教育故事和治班理念，娓娓道来如何守住一间小小的教室、用新的教育理念雕琢师生温暖的家。

　　班主任工作是一门艺术，需要每一位教师用心地、细致地去雕琢。“心中有方向，脚下有力量！”，让我们以此次学习为契机，坚定教育信念，找到前进的方向，以阳光心态面对一切，用情用智用爱享受教育。

文字编辑：周丽萍、常春林、殷彩虹

摄影：杨宝成、郝变英、王爱先、

            侯文凤、项娟娟

审核：屠记拴、陈海亮