“教学观摩促成长，教无止境向前行”\n-----《2024年宁武县小学数学骨干教师第三期培训班》观摩活动纪实

　　2024年10月28日，我怀着无比期待与兴奋的心情，有幸与教研室陈玲老师和各学校骨干教师一同踏上了前往西安小学校的观摩学习之旅。教育的魅力在于不断地探索与交流，此次出行，我们满怀着对先进教学理念与优秀教育实践的憧憬，渴望在观摩学习中汲取养分，为我们自身的教育之路注入新的活力与灵感。为期两天的观摩学习，让我这个新进教师收获颇多。

　　10月29日上午，我们一行人有幸参观了西安高新泾河小学的数学节开幕仪式，那精彩纷呈的场面至今仍历历在目，使我感受到了数学的无穷魅力与活力。一走进校园，便被那热烈的氛围所包围。五彩斑斓的装饰、充满创意的数学元素展示，处处彰显着学校对此次数学节的重视与用心。开幕式上，学生们朝气蓬勃的表演让人眼前一亮。他们用生动的歌舞、有趣的短剧等形式，将数学知识巧妙地融入其中，让原本枯燥的数字和公式变得鲜活起来。我感受到了学校对培养学生数学兴趣的高度重视。通过举办这样的数学节活动，为学生们提供了一个展示自我、探索数学奥秘的平台。在这里，数学不再是书本上冰冷的定理和公式，而是变成了一场充满趣味和挑战的冒险。学生们在参与活动的过程中，不仅能够提高自己的数学能力，还能培养创新思维和团队合作精神。我相信，在这样的氛围下，学生们一定会更加热爱数学，勇于探索数学的未知世界。

　　接着观摩了该学校骨干教师的授课《小兔子开店》。在教学过程中，教师设计了一系列丰富多样的教学活动。例如，让学生通过用手摸一摸图形的边缘，感受周长的存在；组织学生进行小组合作，测量不同图形的周长；引导学生进行思考和讨论，如何计算不规则图形的周长等。这些活动让学生在动手操作、合作交流和思考探究中，深入地理解了周长的概念和计算方法。在教学中，教师不仅仅是传授知识，更注重培养学生的思维能力。例如，在测量不规则图形的周长时，教师鼓励学生发挥想象力，想出不同的测量方法。这种开放性的问题设计，激发了学生的创新思维，培养了学生解决问题的能力。通过观摩这节课，我深刻地认识到，在数学教学中，我们要注重从生活实际出发，引导学生在直观感受中理解抽象的数学概念。同时，要设计丰富多样的教学活动，让学生在动手操作、合作交流和思考探究中掌握知识和技能。此外，还要注重培养学生的思维能力，鼓励学生创新思维，提高学生解决问题的能力。最后，要及时给予学生有效的教学评价，激发学生的学习兴趣和动力。

　　下午，观摩了该学校张老师的课例《百分数的认识》。整堂课的教学目标明确，教师紧紧围绕让学生理解百分数的意义、掌握百分数的读写法以及体会百分数在生活中的应用这几个重点展开教学。在教学过程中，通过多种教学方法和手段，确保学生对这些重点内容有深刻的理解。在整个教学过程中，教师充分发挥学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。无论是提问、讨论还是练习，都给予学生足够的时间和空间去思考和表达。教师只是在适当的时候进行引导和点拨，帮助学生解决问题。通过观摩这节课，我深刻认识到，在数学教学中，我们要紧密联系生活实际，让学生感受到数学的实用性和趣味性。同时，要注重多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在数学学习中得到发展和提高。

　　总之，通过观摩这两节数学课，我深刻地认识到了数学教学的重要性和挑战性。在今后的教学中，我将以这两位老师为榜样，不断学习和探索新的教学方法和手段，注重培养学生的思维能力和创新意识，关注学生的个体差异，营造良好的课堂氛围，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

　　10月30日上午，我们一行人出发去了西安市灞桥区纺织城小学灞柳分校，聆听了李东利专家的讲座《核心素养视角下如何上好微型课》。此次讲座犹如一场及时雨，为我在教学之路上带来了诸多启发与深刻感悟。讲座中提到，上好微型课关键在于精心设计。在有限的时间里，要明确教学目标，突出重点内容，同时设计出独特的亮点，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。例如，可以通过巧妙的导入、生动的案例、互动性强的活动等方式，让微型课充满活力。这让我意识到，在备课过程中，需要更加用心地思考如何在短时间内实现教学效果的最大化，对教学内容进行深度挖掘和精心编排。讲座还强调了教学反思的重要性。上完微型课之后，要及时对教学过程进行反思，总结经验教训，发现问题并加以改进。通过反思，可以不断优化教学方案，提高教学质量。这让我明白，教学是一个不断进步的过程，只有不断地反思和总结，才能更好地适应学生的需求和教育的发展。

　　此次骨干教师数学观摩学习，不仅是一个汲取优秀教学经验与丰富教学理念的平台，更是一个促进对自身教学反思的良好契机，让我们且思且行，在数学教学的道路上聚沙成塔，共同进步！

　　高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。本次西安观摩学习之旅是一次难忘的经历。它让我在历史文化的熏陶中得到了心灵的洗礼，在教育理念的碰撞中获得了启发，在城市风貌的欣赏中感受到了魅力，在学习交流中收获了成长。我将把这次学习的收获带回自己的工作岗位，努力为教育事业的发展贡献自己的一份力量。宁武县小学数学骨干教师培训从未停止。相信在诸多名师的指导引领下，我们的数学课堂定会上升一个新的台阶。