初夏风和，研学致远。5月14日，我们奔赴到底蕴深厚的洪洞县大槐树中学，开启“费曼学习法主动学习课堂”课程改革主题研修之旅，沉浸式探寻课堂变革密码，汲取教育提质经验。

       清晨，我们乘坐大巴来到洪洞县大槐树中学，开启一天充实的研修学习。活动伊始，大槐树中学校长为本次研修活动致辞，他立足学校办学实际，围绕课堂改革、育人理念、教育初心娓娓道来，言语间饱含对教育事业的热忱，也让我们深切感受到学校深耕课改、潜心育人的坚定信念。

        致辞结束后，我们观摩了洪洞中学学生的八段锦课间操展示。伴随着舒缓的节奏，同学们动作整齐规范、舒展大气，神情昂扬专注，一招一式尽显青春活力，既强健了体魄，也涵养了心性，充分展现了新时代少年阳光向上、积极奋进的精神风貌，让我们看到学校五育并举、全面育人的扎实落地。

       随后，大家走进真实教学课堂，近距离观摩费曼学习法在日常教学中的实践运用。课堂上不再是教师单向灌输，而是以学生为主体，同学们大胆表达、主动讲解、互助答疑，以教促学、以思促悟，师生互动自然热烈，小组探究氛围浓厚。我们真切感受到费曼学习法带来的课堂新活力，体会到“主动学习、深度思考、乐于表达”的高效课堂魅力，颠覆了传统课堂认知，使我们深受启发。

        午后，我们走进大槐树中学，沉浸式观摩精彩的小老师PK赛。课堂之上，小讲师们自信登台，落落大方，讲课声音洪亮清晰、逻辑流畅，条理分明地讲解知识点；台下同学认真倾听、积极互动，掌声整齐划一、铿锵有力，一次次为小老师的精彩展示喝彩。整个赛场朝气蓬勃、氛围热烈，充分展现了费曼学习法下学生敢表达、善思考、会讲解的亮眼风采，也让我们真切看到自主学习、以讲促学的育人实效，令人为之动容、深受震撼。

        最后，大槐树中学校长助理武铁山老师为我们带来专题讲座——《大槐树中学课堂改革探索与实践之路》。武老师结合学校多年课改历程，用一个个鲜活真实的教学案例、一段段扎实落地的实践经历，细致分享学校在课堂模式创新、学习方法落地、育人路径优化等方面的探索与思考。从理念更新到实践落地，从课堂打磨到师生成长，全方位展现了大槐树中学攻坚克难、持续深耕课改的全过程。

         整场讲座务实深刻、干货满满，让我们深刻领悟到，大槐树中学始终坚守教育初心，立足学生成长需求，用心用情践行做有品质的教育，办有信仰的学校的办学追求，用行动诠释教育担当，用课改赋能学生成长。

       5月15日上午，苏派课改专家高翔老师开展《构建“培育型”教育体系，建设高质量现代化学校，培养高品质人才》专题讲座。讲座以认知提升、思维破局为核心，结合鲜活办学的实例，聚焦学校管理提质与课堂改革落地，为参训教师带来专业引领。讲座中，高翔老师通过大屏展示“培育型教育”课堂实景，生动呈现费曼学习法赋能下的小老师教学模式。学生自信表达、大胆授课，展现阳光自信、积极主动的综合素养。高翔老师围绕积极学习氛围构建，讲解破冰、筑基、升华、输出四阶育人路径，强调敢说比会说重要，试错比沉默可贵，强调训练培育学生核心能力的重要性。整场培训立足实战落地，兼顾管理赋能与课堂创新，让我们明晰学校质量提升的系统路径，为今后深耕课堂改革、优化育人模式提供了清晰的指引。

        下午，苏派联盟王曜君校长带来《从理念到行动：学校教学改革全面推进的策略与实践》专题讲座。本次讲座紧扣践行课标促改革，落实课改提质量的核心主题，聚焦中高考改革背景下教学变革的挑战与突破，为参训教师拨开课改迷雾。

王校长指出，教师先行改变，才能推动教育革新，进而带动学生成长、赋能未来发展。他强调新时代教育要重点培育学生内驱力、判断力、创造力三大核心素养，引导学生主动想学、明辨是非、勇于创新。整场讲座立足实战，从理念认知到落地路径，层层剖析教学改革的推进策略，用通俗深刻的观点传递育人真谛，让大家明晰课改不仅是课堂模式的优化，更是育人观念的迭代。参训人员认真聆听、记录思考，在专业引领中汲取课改经验，坚定了深耕课堂、提质育人的前行方向。

       紧接着来自忻州宁武一中的校长助理梁瑞平老师带来《破局·重构·生长——宁武一中课改理念的构建与落地实践》专题分享。梁老师立足本校真实课改历程，深刻阐释课改是关乎师生成长、决定学校未来的必由之路。她指出，课改绝非形式上的跟风作秀，而是紧扣立德树人根本任务，真正让学生学会思考、学会表达、学会合作，让课堂焕发活力、让学生主动成长，让教育回归育人本质。讲座围绕破局困境、重构课堂模式、实现师生生长三大维度，分享了学校从理念树立到实践落地的宝贵经验，用真实案例展现课改带来的显著改变。整场分享接地气、重实效，为参训教师提供了可借鉴、可操作的课改实践样本，让大家深刻认识到深耕课堂改革的意义与路径，收获颇丰、备受启发。

       5月16日上午，苏派课改中心高翔主任开展讲座《学校质量快速提升系统4.0》，旨在聚焦质量提升、管理赋能与实战落地展开分享。讲座以学生课堂实践案例切入，着重讲解学习成功的关键，强调提升集体学习氛围与个体学习态度的重要性。他提出，可通过班级文化建设、班风学风打造，营造积极学习环境；借助常态化班会课、体验式德育训练课程，推动学生学习态度转变，构建健康向上的学习生态，为学生学业发展与成长筑牢根基，为学校办学质量提升提供了可落地的实操路径。

      在洪洞这三天的学习，我们收获颇丰。通过聆听专家讲座、观摩校园实践案例，我们深入理解了课改落地、班级管理与学风建设的核心逻辑。大槐树中学的课改以文化浸润、德育赋能激发学生内生动力，以精细化管理提升办学质量的模式令人深受启发。今后我们会将所学的管理方法、育人理念运用到实际工作中，聚焦学生学习习惯培养与集体氛围营造，立足实战落地，优化教育教学管理方式，助力学生成长和学校的发展。