石家庄完全小学数学组教师开展 以“如何提高小学生对数学学习的兴趣”为主题教研活动

石家庄完全小学数学组教师开展

以“如何提高小学生对数学学习的兴趣”为主题教研活动

  学习兴趣是学习动机的一种重要的成分，它对学生的学习起着重要的作用。数学学习兴趣能促进学生数学学科素养的提升。因此，4月5日下午石家庄完全小学数学组开展了以《如何提高小学生对数学学习的兴趣》为主题的教研活动。

首先，教研主持人高亚兰老师介绍此次教研活动的目的和意义。接着分享了几点教学经验，她认为让学生喜欢上数学，首先要建立良好的师生关系，平时要注重对学生情感的投入，热爱学生、了解学生，在教学活动中尽力为学生创造成功的机会，同时让学生在生动具体的情境中学习数学，在现实情境中体验和理解数学。

何霞老师具体谈了谈数学教学要贴近生活，如计算零食价格、统计学校人数、测量身高等，通过这些实际应用，小学生更容易理解并发现数学的有趣之处。在教学中也可创造有趣的数学游戏等提高学生的学习兴趣。

茹霞老师认为数学学习过程的实质是一个内在的转化过程，为了发展学生的内在动力，首先需要激发学生的好奇心和求知欲。教学中给予学生数学思想和数学方法的指导，设法传授有效的学习方法和思维技巧，促进学生学习成功，体验成功的喜悦，调动学生的积极性。

刘晓慧提出要创设快乐的教学情境。小学生的天性都是好学贪玩的，在开展教学过程中，首先要掌握学生的年龄特征，创设好快乐的教学情境。再灵活使用教学方法，培养学习兴趣。

刘振华老师补充到，课堂教学要发挥表情、肢体语言的功能，善用幽默、风趣的语言营造轻松的课堂氛围集中学生的注意力，也是提高学生数学学习兴趣的手段之一。

本次教研，各位老师都能从实际出发，结合自己的教学经验提出宝贵建议，取他人之长，补自己之短运用在实际教学中。总之，兴趣是最好的老师，教师要善于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，让学生切身感受知识的形成过程，促进学生的数学知识架构的形成。

（通讯员：文/高亚兰 图/张鹏杰）