宁武县模范教师、宁化完全小学孔令金
2022年09月22日 17:40:48 访问量：773次
作者:宁化完全小学
教育是一场诗意的修行，是用生命影响生命，是用生命温暖生命的过程。我是一名普通的小学教师，2020年9月，我怀着满腔的热情和对教育的憧憬踏上了工作岗位，那一刻起，我就下定决心，将自己对学生的爱、对事业的执着，化为自己的行动。
德国教育家卡尔说过：“教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我认为，教师不仅仅是教给学生知识，更重要的是让学生在思想和精神方面得以提升，培养良好的人生观和价值观。我把我的满腔热血献给我的学生，我时时以一名优秀教师的标准严格要求自己，工作上勤恳敬业、积极学习、与时俱进，生活中以身作则、严己宽人。我爱我的学生，我也爱教师这个职业。
学习、研究、奉献是教师成长的基础，我的真诚、无私与爱心赢得了学生的喜爱、尊重与亲近。作为年轻教师，虚心向富有经验的老教师学习。在教学工作方面，认真学习新课标，刻苦钻研教材，查找资料，认真制定课时计划，按要求认真备课，针对“单元纲要式”备课，研读教师教学用书，深究课程标准。注重提高课堂效率，善于引导学生主动探究，恰到好处的激发学生讨论的兴趣。及时挖掘学生思维潜能，让学生成为学习的主人。课堂学习中加强训练的有效性和针对性，逐渐构成了自我的教学特色，根据学生的特征，帮助学生建立完整的知识体系。在日常的训练中好多学生都有了很大的进步。在数学教学过程中，例如在“20以内进位加法”教学中，不仅仅是计算的教学，还让学生根据算式画出对应的图，只要有道理，都给予肯定。
2021年9月我开始担任班主任，在班主任的工作中形成自己的管理模式，比如：德育工作方面，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，制定严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。纪律方面，抓好纪律，教学中，人人都是班干部，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班集体，小干部培养其实是以培养学生的责任心为目的，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。学生数不多，但是个性差异比较大，在把握学生共性的同时，全面了解个性差异，以便对症下药。针对学困生情况制定具体培优助困方案。少数学生则他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力强的同学对他们进行帮助。对于班上基础薄弱的学生尝试多方式教学，坚持一段时间后，学生学习有了质的飞跃。
在家校沟通方面，经常与家长进行交流，让家长更多的了解学生的学校生活，从而使家长更好的配合学校对孩子进行正确引导，效果很好。在班级文化建设方面，建立班级图书角，着力于营造书香教室，每天带领学生进行阅读。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”学生一旦进入书的海洋，一切教学就会变得容易起来。在常规课堂中，学生都是“小老师”，在我的带领下学生们说的头头是道，分享着自己想法。从初进校的胆小害羞，变的大胆、阳光自信。我的班主任工作，受到了家长的好评，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，促使学生构成团结、勤奋的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生。坚持德育为先，强化学生的思想工作，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。
因为我对工作的认真与执着，除了代课以外，我很荣幸被学校安排进行教学管理工作。刻苦钻研，虚心求教，带领教师扎实教学常规，积极学习更新课程理念。定期进行常规督查，及时了解老师的授课进度，发现教学中的问题及时解决。注重与教师的沟通，认真听取教师对工作的意见和建议，充分发挥教师的主动性和积极性。在教学管理工作中与时俱进，大胆创新。带领教师多次参加听课观摩等教研活动，撰写心得体会并交流，不断提高业务水平。做好课程设置和课表，作息时间表，确保课程设置合理，科目开齐开足，课时安排科学合理，便于师生操作。带头做好教研工作，以身作则，率先垂范，一学年来积极组织教研组开展教研活动，深入课堂，认真听课评课，教师课堂有了明显的改善。
原教育部基础教育司司长王文湛曾说过：“假如我是孩子，假如是我的孩子，你怎么想，怎么做，怎么对待工作，怎么对待孩子。”这些都值得我们深思。水本无华，相荡乃兴潋滟。石孰有火？互击而闪灵光！在教育的路途中，一路学习、思考，一路反思、总结，一路尝试、实践，不断收获思维火花碰撞时四射的灿烂时刻！坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
编辑：郭润青
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