“对一个小学语文学困生的个案研究”课题研究随笔

“对一个小学语文学困生的个案研究”课题研究随笔

                                 二年级语文田慧珍

   今天是教师节，是一个值得期待的日子。也是我从教十几年最高兴的一天。我的得到了领导和同事的一致好评，今天教师节表彰大会上我荣获了县级和镇上优秀教师、县级优秀班主任的荣誉，县上的领导还专门慰问了我们奉献在教育一线的基层教师。

   做为一名教师，我只求工作干得舒心。我希望孩子们可以在我的引导下健康的成长，快乐的学习。近 期我们班的学困生们进步都很大，我班的曹家宝同学进步最为明显。他上课开始认真听讲，课后也能按时完成作业。课堂上，他也常常举手回答问题，赢得了老师和同学的一致好评。

我欣慰的看到学生们都在有着或多或少的进步，我喜欢看着他们健康的成长，快乐的学习。在我的心里孩子们都是一样的，无论你成绩好坏，只要是知错就改，认真学习的孩子都是好孩子。我很乐意帮助每一个学生，让他们取长补短，获得更大的发展！

    曹家宝同学从馄饨自卑的状态转变为一个活泼、自信的男孩，这虽只是个案，但有一定的典型性和代表性。转变数学学困生，使他们从“厌学”到“乐学”，是我们的面临的重要任务。我们只要摸清学困生的落后原因，对症下药，有恒心，有耐心，付出真心，就能使学困生有所发展。

    一个好的习惯，造就一个辉煌的人生！对于学困生的转化则要长期不懈狠抓习惯的养成。教师是人类灵魂的工程师，我们所担负的责任重大。我们不仅要交给学生科学知识，更要教育他们做一个品德高尚的人！