“共同学习促成长，教研谱写新篇章”—— 记宁化镇中心校片区教研活动

“共同学习促成长，教研谱写新篇章”——

记宁化镇中心校片区教研活动

为加快推进数学结构化的落实情况，加强各校内教育教学和课改新进展以及各校之间的交流与合作，促进城乡教学互动，实现资源共享和优势互补，提升教研水平，2023年10月18日在县教育科技局教研室的组织下，宁武县二片区小学校在宁化镇中心校展开了本学期教研活动：

上午场的刘富贵老师授课主题是三年级上册《万以内数的加减法（二）——减法》。刘老师的课堂气氛活跃，师生的配合度非常默契，对于算法的讲解贯穿整个课堂，学生的接受度也很高。但是，在练习环节，由于特殊情况，没能及时让学生进行板演。在这种情况下，教师可以高位让学生口头表述解题过程，锻炼学生的思维和表达能力。

下午场新堡小学的赵晓梅老师授课内容是六年级上册带三单元《分数除法》的《解决问题（四）》——“工程问题”。工程问题是小学数学重要的数学模型，它不仅仅指“修路”，所有的关于“做工”的问题，都属于这个范畴。赵老师在课堂上细致入微的分析和循循善诱的教学让人耳目一新。不足之处在于缺乏用线段图抽象“一条路”为单位“1”，导致学生对于工作效率的理解比较费力。建议赵老师在复习导图环节将题目设置为：“全路长36km,甲队单独修需要12天；乙队单独修18天，全部修完需要多少天？”先让那个学生自己分析体重的数量关系，找到唯一不变的是一条路的长度，从而理解为单位1，这样就为后面例题教学扫清了认知障碍。

本次活动，充分发挥了联合教研的整体优势，进一步优化了课堂教学，各小学教师都收获满满，形成了相互学习，共同提高的良好交流氛围。我也将以此为契机，落实结构化的新思想，优化课堂教学，整合教材资源合理利用，尽力打造适合学生的新课堂！

（图：刘晓慧/文：刘晓慧）