实验小学二年级语文期末无纸质化测评活动

促全面发展 做阳光少年

实验小学二年级语文期末无纸质化测评活动

为落实“双减”政策，引导教师和家长重视二年级学生的全面发展、健康成长，建立多元评价标准，全面落实课程标准，促进学生语文素养的提升，不断推进学生运用语文知识解决生活实际问题的能力，开发智力，培养语文学习兴趣。2022年6月28日，宁武县实验小学二年级语文学科开展了“我是小猛虎，快乐大闯关”无纸笔测试活动。

为切实保障无纸笔测试有序开展，我校在测试之前多次召开相关会议，制定了切实可行的实施方案。二年级语文组全体教师多次探讨制定出闯关方案，大家分工合作，亲手制作出闯关用具。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，本次无纸笔闯关采取选答、闯关的方式进行，孩子们带着通关卡和评委老师面对面展示。瞧，孩子们自信大方的开始闯关了，俨然是一场秩序井然的“面试”活动，实践证明，孩子们面试成功，是合格的二年级小学生。

第一关 识字关

 识字对于二年级来说依然是至关重要的，孩子们的识字量直接决定他的阅读与理解能力，所以我们都很重视，闯关成功者进入下一环节，并荣获“识字达人小帅虎”称号闯关优秀者获得等级A。

第二关 古诗积累

学语文重要的一点就是要积累，积累好词、好句、好断......还要积累古诗，这一关由孩子们抽题，抽到那首古诗，要现场背诵，有的学生别背还边加了动作，可爱至极。

 “一号同学开始考试。”考试正式开始了！同学们依次按排好队，手里拿着闯关卡大步迈向讲台，向老师背诵着自己抽取的题目。本着不添字，不漏字，不卡壳并且有感情背诵的要求，每个同学一丝不苟且富有感情的背诵着。

第三关 词语接龙

这一关既检查了孩子们对词语的积累，也测试了孩子们的反应能力，本题的精髓在于说第一个词就要想好最后一个，很有挑战性呢。不得不佩服我们的孩子，成功闯关！

第四关 朗读

众所周知，朗读在语文学习中的重要性，。朗读是指清清楚楚地高声读诵，是学生整体语文素养的重要组成部分，是学习语文行之有效的方法，因为⼤声读实质是朗读者在自我欣赏的声音，久而久之，有利于孩形象思维能的培养。

在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使生进行了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

 学习语言，语感能力非常重要，语感能力的提高，意味着语言直觉思维能力的形成，相比理性思维，直觉能更加敏捷而准确地理解和判断语言的正误优劣。可以这么说，没有真正大声读文章，就不会有什么真正的语感。

 诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。诵读的结果会使孩子们“出口成章”。它所积累的词量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对孩子具有直接的模仿和借鉴作用。

第五关 表达

从学语文到用语文，学会表达也相当重要。此关重在检测孩子们的表达能力，让其任选一组词语来说一句或者一段话，孩子们的语言是那样的稚嫩又是那样富有文艺气息，是一群了不起的孩子。

 孩子们通过自己的努力成功闯关，获得了属于自己的荣誉称号，收获了不同的等级。看看孩子们那稚嫩的脸庞是那样的自信、那样的积极向上......此次活动圆满结束，引导孩子们从学语文到用语文，注重朗读，提升自己的口语表达能力，从而更好的学习语文、运用语文。