西马坊乡中心校+王福荣+智慧教育平台培训心得

　　国家中小学智慧教育平台培训心得

　　近日，我有幸参加了宁武县教育科技局组织的“国家中小学智慧教育平台”应用专项培训。通过此次学习，我对平台的定位、功能及实践价值有了更深刻的认识，同时也对如何依托这一国家级资源推动我校教学质量的提升有了新的思考。现将心得体会总结如下：

　　一、培训收获：平台功能与价值再认识

　　1.资源权威，破解乡村教育短板

　　平台涵盖小初高全学段、全学科的优质课程资源，尤其是部编版教材的同步微课、习题精讲等，为我校师资力量薄弱学科（如英语、科学等）提供了“即时补给”。培训中演示的“双师课堂”模式让我深受启发——通过“平台名师视频+本校教师辅导”结合，能有效缓解我校专业教师不足的问题。

　　2.功能多元，赋能教学全场景

　　平台不仅支持学生自主学习（如预习、复习），还为教师提供了备课助手、作业设计、教研研修等实用工具。例如，“课程教学”板块中的优质教案和课件，可帮助我校教师优化教学设计，减少低效重复劳动。

　　3.促进公平，缩小城乡教育差距

　　作为乡村学校管理者，我尤为关注平台的普惠性。其免费即可使用大部分资源的特点，确保了学生在家（即使网络条件有限）也能通过手机便捷访问，这对留守儿童家庭意义重大。

　　二、实践反思：我校应用的现状与不足

　　目前，我校虽已组织教师注册平台，但实际应用仍存在以下问题：

　　教师使用率低：部分教师对信息化教学存在畏难情绪，仅将平台视为“备用工具”，平时仅用平台完成教师寒暑假研修；

　　学生参与度不足：家长对平台功能了解不够，未能有效引导孩子使用；

　　三、后续行动计划

　　结合培训内容与我校实际，我将从三方面推进平台落地：

　　1.分层培训，全员过关

　　制定“国家中小学智慧教育平台”校级培训方案，根据方案进行全面而深入的二次培训，对信息技术能力较弱的教师开展“一对一帮扶”，确保人人会用、愿用。

　　2.家校协同，强化应用

　　通过班级群推送《平台使用指南》，重点宣传“课后服务”“家庭教育”等家长关注的功能。

　　3.校本教研，提质增效

　　举行关于平台使用的教师收获分享会。让老师们在运用平台后谈收获、谈感受，群策群力，争取让平台助力学校教学、智能辅助课堂。

　　四、总结

　　此次培训让我深刻体会到，“国家中小学智慧教育平台”不仅是资源的“搬运工”，更是教育均衡的“助推器”。作为乡村教育工作者，我们应主动拥抱数字化转型，让优质资源“用起来”“活起来”，真正为乡村孩子的成长赋能。