宁武县实验小学开展校际交流研讨活动

　　宁武县实验小学网讯：为了进一步提高宁武县实验小学习作课堂教学质量，促进学生习作水平的提升，推动课程改革向纵深发展，根据学期初教研工作计划的安排以及参加山西省小学名师在线工作室网络教研"统编教材三年级上册习作教学单元教学及研讨"的培训需求，该校决定组织二次教研活动——习作教学课例研讨校际交流活动，以便更好地与各兄弟学校交流研讨习作教学策略。给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。11月28日全天，由宁武县实验小学主办，宁武县西马坊完全小学、宁武县怀道完全小学协办的语文教研活动如期在实验小学多功能厅举行。参加活动的有教育和文化局副局长安耀青以及三所学校的教师80余人。

　　本次研讨活动以"聚焦习作教学，探索指导策略" 为主题，通过听课、议课、专题辅导等形式探讨习作教学的有效策略,激发学生习作的兴趣，提高学生习作的水平。生态课堂——由全县的优秀小语教师现场作课，示范讲析；整个课堂按照同一主题从阅读、作前指导、作后指导完成整个习作教学的过程。教师沙龙——邀请各学校语文教师就写作教学方法与心得体会互相交流，传经授道，并着力解决"如何通过语言描写凸显人物形象"和"语言描写的核心是什么"两个问题。

　　两节课后，安局长针对这两节课例做了专题辅导，首先对这俩节课给予很高的评价，并提出中肯的建议和意见！他说：作文教学是语文教学的短板，是我们的困惑；我们现在的作文教学就是给学生戴着镣铐跳舞。他一再强调生活就是习作，习作来源于生活，只有让学生做生活的有心人，平时注意积累素材，写作时才能有"米"下锅，才能抒发真情实感！安局还再次强调课改的指向应该是课程改革，着眼点是课程，绝不仅仅是课堂，把课程改革看成是课堂改革是一件很滑稽的事情！主题阅读项目实验研究旨在通过课程设计来推动语文核心素养的提升！他的讲话老师们深受启发！

　　接着实验小学的陈海亮老师做了《阅读＋写作》专题讲座，他从阅读方法入手，告诉了同仁们虽然阅读看似教无定法，其实也是有法可依！他把不同体裁的文章进行比较归纳总结。他强调说教师一定要明确教什么，怎么教，教到什么程度的问题；是用教材教，而不是教教材，要注重挖掘教材。陈老师的讲座让在座的老师受益匪浅！大家都被他的激情打动！

　　下午的活动首先给大家做课的是来自西马坊完全小学的赵海峰老师，他讲的是《别样的爱》作文教学。赵老师先从"国法家规"贴入主题，让孩子们说家规，演家规，写家规，由具体到抽象，由浅入深，环环相扣，精彩纷呈。整节课，学生认真听讲，主动交流，积极参与，师生互动良好，课堂气氛活跃。激发了孩子们的表达欲，告诉了孩子们家规是种别样的爱！海峰老师幽默风趣的教学风格让参会的师生耳目一新！

　　最后登场的是实验小学副校长吕利云老师，她是继上午白羽老师的《骗钱记》习作后的习作讲评教学，她的教学风格历来是干净利落，循循善诱，今天的习作讲评更是为语文老师送上了一道风味独特的习作大餐！她运用三顶思考帽让孩子们找优点，寻缺点，提意见，给方法，师生找，生生找，你评我，我评你，不但教会了孩子们如何修改作文，还让孩子们明白好文章都是改出来的！

　　最后，实验小学校长杨美珍对这次活动做了总结。一天的教学研讨活动在夕阳的余晖中结束了，尽管时间短暂，但收获满满！本次研讨活动加强了兄弟学校之间的交流合作，营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，提高了课堂教学效率，相信我们的老师们在习作教学的探索中取得更好的成绩。