立足文本解教材；同课同构显风彩一一宁武县西关小学校教研活动

　　为了深入理解新教材，领悟新课标，探索新教法，有序衔接课程教材的教学与改革，于2022年2月19日在宁武县西关小学校，由吕利云校长带领，副校长王巧琳、王敏及办公室主任胡玉兰，教导主任高秀英协助全体老师举办了单元教材解读及同课同构教研活动。

    通过教材解读与同课同构活动，让我们深深感悟到教师的智慧基于教师丰富的个性和知识结构，也基于对文本进行多角度的解读。精心打造同课同构，不仅能对学生的定式思维有很大突破，也对老师教学模式有很大变革，它可以对文本教学过程进行重塑，也可以进一步引导学生从认知性阅读走向创新性阅读，从知识培养走向内在人格塑造。对于教师而言，同课同构本身也是一种非常好的专业成长手段。经过教材解读和同课同构教研活动，我们深深地感受到教研活动对教学的生命起着不可估量的作用。吕校长的智慧让全体西关小学的师生受益 。我们感到无比欣慰和自豪！

　　我们为了提高网络教学的实效，全体教师分年级分学科进行了“同课同构”的活动，我们踏踏实实的经了“文本解读，独立设计，课堂实践，比较创新，总结提升”的研讨过程。在这个过程中既欣赏到了教师个人的风采，又感受到了集体智慧的魅力，同时在一次次整合中促进了教师的发展。

    本次活动围绕新教材进行研讨，对同一文本采取同课同构教学，课后点评与交流后再实践应用教学，再点评交流后形成科学合理的教学模式，如此反复对各学科进行课堂教学技能技巧探索，更大地促进教育观念和教育手段的更新。为我们教师有益地辅垫了一条广阔的提升大道。

　　通过本次“同课同构”的研讨活动，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的同构处理，同构的教学策略所产生的意想不到教学效果，彰显了教师的教学智慧，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦赛来”。此次教研活动，在真实的研讨互动交流中进行，大家受益匪浅。因为在教研活动中，大家能相互学习，相互探讨，都有所获，都有所长，真正实现了共同进步与提高。西关小学的教学现状如雨后春笋，满怀喜悦，带着憧憬，向着美好的未来，飞速前进！

撰稿人：白晓林

编辑：宫鑫