春风细雨润万物，花香柳绿鼓征程。淅淅沥沥的小雨与我们撞了个满怀，新的一轮“主题阅读”教学展示活动已悄然而至。4月10日上午，宁武县实验小学在杨美珍校长与吕丽云副校长的组织下，我校的语文教研活动又进入了一个高潮。
我有幸聆听了周丽萍老师执教的以文带文课《再见了，亲人》。上课伊始，周老师指导学生入情入境地课前诵读。在深情的诵读中，孩子们领悟了“感动”的内涵，紧接着，周老师又通过提问，合理地揭示了课题，让学生明白了谁是谁的“亲人”。
周老师抓住了文章中朝鲜人民为志愿军战士做的三件事展开教学，她重点引导学生学习大娘为志愿军做的事，让大家感受朝鲜人民与志愿军的深厚情谊，然后以读带讲让大家略学了其它两件事，做到了取舍合理，详略得当。
带文环节，带的文章《依依惜别的深情》片段，与原文对比，让学生感悟写法的相同之处，学会本课的写作方法，做到学以致用。
听课的老师一边认真倾听，一边细心做笔记，还时不时把自己的感悟发在微信平台，其中有赞许也有中肯的建议。评课变得安静而热烈。
课后周老师进行了小结，指出本堂课的最大亮点是以读代讲让学生在读中深刻体会人物的情感，不足之处是幻灯片在色调上还须加工修饰。
胡建军老师谈了自己的几点感受：1.周老师的语言有很强的亲和力，鼓励评价到位。2.课题揭示巧妙恰当。3.教给学生好的学习方法：联系上下文理解重点词语的含义，并通过重点词语感悟人物之间的情感。4.教师设计了多种形式的读，让学生充分感悟到志愿军与朝鲜人民血浓于水的深厚情谊。5.带文环节合理：从内容，情感，表达方面让学生分析两段话的相同之处，习得写作方法。
吕利云副校长作了总结发言，她简要地对本节课进行了点评，并提出了宝贵的建议：1.教师要合理设计过渡句，最大程上激发学生的情感。2.要让学生进行小组合作，丰富课堂教学的形式。大家一致表示赞同。
“主题阅读”教学是高效课堂的载体，宁武县实验小学是语文新课改教学实践的风帆。作为新课程改革下的教师，我们应不断学习和反思，不断探索和改进，要始终走在课改的新征程上。
