同课异构，各有千秋

          ---阳方口完小参加宁武教育局送教下乡活动

2019年12月7日，我们在张成祥校长的带领下参加宁武教育局在东寨完小送教下乡活动。此次活动，主要由东寨完小和实验小学的省骨干教师、市教学能手以同课异构、刘晓玲教师关于《评课、议课的思考》的微讲座的形式呈现。

      首先东寨完小的秦文平老师以《商不变的规律》拉开帷幕。秦老师将计算融入具体的生活情境中，提高学生的理解能力与分析问题的能力，也让学生感受到生活与数学密不可分。通过学生对算式从不同角度观察，教师的循序渐进的引导，逐步归纳、完善商的变化规律，并进行举例验证规律。秦老师的习题层次分明，巩固、拓展、探索，层层深入，让学生的思维得以提升。

       第二节是东寨完小王楠老师的《求一个数比另一个数多或少百分之几》一课，王老师构思巧妙，创设情境，利用学生已有的《求一个数比另一个数多或少几分之几》的基础进行知识的迁移，遵循学生的认知规律，衔接自然。引导学生自主探究，利用画图比较解决此类问题。王老师语言幽默、干练，总结力强，让学生轻松的掌握解决此类问题的方法。

        第三节课是实验小学的骨干教师宫春梅执教的《商的变化规律》一课。宫老师通过积的变化规律的知识回顾，引出课题。探究新知直奔主题，让学生通过抢答，快速得出答案。教师先引导，再放手让学生总结规律教师指导，最后让学生自主探究总结商不变规律。通过提炼、整合、完善规律，培养学生的语言表达能力。唯一缺少的是规律的验证，要让学生体会从特殊到一般的规律，这样的规律才有依据。

        第四节是来自实验小学的刘春兰老师讲的《百分数的应用》，刘老师通过植树节引出情境题，教师通过将学生提出的问题按照标准的不同进行分类，处理问题巧妙，突出“比较量”和“标准量”，应用标准的线段图进行对比理解，用多种方法进行解答。板演具有针对性，面向全班，讲解详细，让学生不仅做到学会解这类题，更懂得用今天的知识会学习。

 下午2：00，执教教师分别说课，参培教师开展集中议课研讨。议课研讨主要包括教学设计有效性、学生参与情况、课堂提问有效性、教师评价有效性四个方面。参训教师发言踊跃、气氛融洽，大家畅所欲言，既有对课堂的精彩点评，也有对教学环节细节的改进意见；既有对教学理念、教学方法的探究，也有对教学过程的深入思考。

        之后，实验小学骨干教师刘晓玲以“关于评课议课的几点思考”为题做了生动有趣的学科教学微讲座，她结合课堂教学实例从问题是如何解决的、经验是如何获取的、策略是如何种下的三个方面为全体参培教师指明了高效议课的方向。

最后，县教育科技局领导发表了热情洋溢的讲话，强调举办这次活动意义重大。课堂作为提高教学的主阵地，全体教师要紧扣课标，深挖教材，钻研教法，真正做到“授之以渔”，让学生会学并乐学。