记宁武县实验小学校2026年春季学期音乐公开课《保护小羊》

全面实施美育浸润行动 构建常态化艺术展演机制

——记宁武县实验小学校2026年春季学期音乐公开课《保护小羊》

3月18日，宁武县实验小学校艺体组听评课教研活动继续进行，今天由音乐组王晋霞老师执教公开课《保护小羊》。

本学期伊始，宁武县实验小学深入贯彻落实新时代学校美育工作要求，以“美育浸润行动”为引擎，全面推进艺术教育教学改革：构建面向全体学生的常态化艺术展演机制，探索校内外协同、家校社联动的学校美育共同体，让美育如春风化雨，润泽童心、陶冶情操、涵养品格。在此背景下，一堂紧扣新课标理念、聚焦一年级唱游教学的《保护小羊》音乐课例研讨课悄然启幕，成为美育浸润落地生根的生动缩影。

课堂摒弃刻板的乐理灌输与机械的教师示范，以一只灵动可爱的“云荞”小羊为情感纽带，以清新质朴的《保护小羊》旋律为艺术主线，五十多位一年级孩童跃动如春溪，笑语似清风。整堂课宛如一条蜿蜒向上的“音乐山径”，孩子们用踏跳丈量节奏的律动，用笑脸与蹙眉标注强弱的呼吸，将“保护”二字唱成童心深处最澄澈的守望、最纯真的情谊——美育，正在身体力行中悄然发生。

课程以“故事启思”为起点，唤醒儿童内在想象，让每个孩子率先成为情境中的“在场者”；在角色代入与即兴扮演中，自然锤炼语言组织与表达能力，把“狼来了”演绎成一段节奏分明、情绪饱满的微型小话剧；再借音乐情绪的起伏跌宕，引导学生体味歌词与情节的深层呼应，细腻感知附点八分音符所营造的紧迫“危机感”——美育之真，在于以情启智、以美促思。

王老师立足儿童认知规律与审美发展特点，教学设计环环相扣、张弛有度：既以童趣盎然的活动点燃学习热忱，又将节奏感知、音高体验、情绪表达等核心音乐素养悄然融入游戏化、情境化、生活化的学习过程。孩子们在充分参与、自由表达、自信展示中，收获的不仅是音乐能力的生长，更是审美体验的丰盈与生命活力的绽放。

本次课例研讨，学校领导班子全程指导，音体美学科组全体教师深度参与——课中专注观课，课后即时评课。自评坦诚深刻，互评真挚热烈，理念在碰撞中更新，思维在交流中升华。一场研讨，不仅是一次教学切磋，更是一场美育共识的凝聚、一次浸润实践的共进；宁武县实验小学正以这样的深耕细作，一步一个脚印，将美育浸润行动走深、走实、走心。