阳方口煤矿小学校长连晋军赴北京培训心得体会

2018年11月26日至12月3日，我有幸参加了忻州市教育局举办的小学校长管理能力提升高级研修班。本次培训共聆听了八位专家的精彩讲座并实地观摩了三所学校，同时参观了北师大校史馆。几天的短暂培训，让我目睹了真正的学者型、专家型校长风采，各位专家的精彩讲座让我接触到了最前沿的教育理念，观摩学校从校长到老师保持严谨踏实的工作作风，其先进的教育教学管理经验和有特色的办学模式，让人耳目一新感受颇深，现将我的思考汇报如下：

一、学习才能汲取营养

刘局长在开班仪式中讲到，校长的水平就是学校的水平，校长的高度就是学校的高度，要求校长以孜孜不倦的精神坚持“学习、学习、再学习”，用求真务实的作风坚持“提升、提升、再提升”。这是对校长工作的具体要求，一个懂管理的校长首先是一个学习型的校长,要有较强的业务素质和创新能力,而这一切来自于不断勤于学习、善于思考、向书本学习、向师生学习、向实践学习，要把学习贯穿于教育教学全过程。这次培训，让我深深感触到专家、名校长都爱读书、善总结时刻在充电，这正是他们走向成功的重要途径。通过学习，提升了自己的思想境界；通过学习，反思了自己在教育教学工作中的得与失；通过学习，我找准了推动工作的突破口和切入点；通过学习，提高了学校管理的艺术性和科学性。因此，要想让学校有朝气，让师生有智慧，校长首先要成为一个爱读书的人。

二、理念是最好的引领

这次培训，无论是专家讲座，还是观摩学校校长治校策略，无一例外的都有各自理念为引领。崇文小学白淑兰校长提出的“以情移情”办学理念，以“情”为中心磁场。用教师的情感影响学生的情感，让情感互动、情感融合，形成教育共同体。让学生用“爱”用“情”用“心”面对社会生活走向社会生活。做一个对社会有用的人，这就是“以情移情”办学理念的核心。整个教育教学过程都以这种理念为引领扎实开展工作，一方面，修炼了教师的师德修养；另一方面，通过教师的真爱，促进了学生成长。

首都师范大学附属小学以“童心教育”为理念，追求“人的发展”，关注“学生的成长”，关照“孩子的心灵”，学校、社会、家庭同心呵护童心、同心哺育童心、同心发展同心，点燃童心人生，使学生成为一个有率真性情的人，专家校长的报告告诉我们：“只有站在学校发展的前沿，确定符合学校实际的办学思想，办学理念，赋予学校发展的源泉和动力，并持之以恒的做下去，学校才能有朝气、有活力”。

三、创新才有发展

学校管理是艺术，人文精神是核心，宽容、理解、尊重、信任是前提，校长要坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。重视教师的参与意识和创新意识，使教师的才能得到充分的发挥，人性得到最完善的发展，从而激发教职工的自豪感、责任心和使命感。做为校长要有全局意识、要有思路、有方法、适时创新。不仅要规划学校发展、营造育人氛围、领导课程改革、还要引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。张景浩教授所作的报告《基础力量薄弱校兴校策略》中指出：校长要懂教育、会管理，要知道自己该干什么、能干什么和正在干什么，要有研究意识、创新意识。要在“学习—实践—反思—创新”中不断磨练自己。推敲出治校策略，目前我县经济落后，学校基础差、底子薄，校长只有冷静思考、全面诊断、不断优化创新学校管理的新方法、新思路才能走出困境，迎来发展。

四、务实精细是办学的最好境界

张景浩教授当年任北京大兴学校校长时，面对招生的困难，面对家长的藐视，没有坚强的意志和务实的作风是不可能让学校发展成为高起点、高品位、高质量的北京品牌学校的。这其中的痛与苦，不经历是无法感受的，作为一名山区小学校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞、坚持理想、率先垂范凝聚力，激发干事创业的正能量。

刘雪梅校长做的报告《实施精致教育、奠基幸福人生》更是为我们精细化管理提供了很好的示范引领作用，刘校长指出：“精细教育的核心是精心、精细、精彩”。精心是工作态度与品质；精细是工作过程与方法；精彩是工作亮点与特色。北京帝景学校从进校、升旗、课堂、课间、午间、离校，各环节都细化管理措施，实施精细化管理，正真做到了每一个步骤都精心；每一个环节都精细；每项工作都成精品。

这次培训，使我深刻认识到，精细化管理也是一种理念、一种文化。它把管理的责任具体化明确化，每一个人都要把本职工作做到位，从都管理、处处有管理、事事见管理。它是一种团队精神，是一种责任感和凝聚力。

五、文化建设是学校底蕴和基石

崇文小学白淑兰校长指出：“一个国家、一个民族的强盛总是要有文化为支撑的，中华民族的伟大复兴要以中华文化的发展为条件”。崇文小学就是在这种理念引领下，多元化实施文化建设，夯实学校底蕴和基石，“精神早餐”分享活动是崇文小学文化建设的一个特色，每当教师走进餐厅享用早餐时都会收到一张精心印制的教育故事、教育案例、教育格言、教育启示、教育反思、教育原理等小卡片。一年中每位教师在享用160份精心早餐中，学会很多拿来可用的教学技巧、掌握很多教学方法，得到很多教育的感悟。崇从小学这种隐性的文化熏陶所产生的辐射作用是不可估量的。

参观的三所小学，都有自己特有的校园文化氛围，学校的走廊、绿化、墙壁、每一个小小的设计处处体现学校的文化内涵，时时对师生进行熏陶，学校成了广大师生有诗意的精神家园。

总之短短的几天校长提高培训中我汲取了许多前沿的教学管理理念，提高了认识、拓宽了视野。在今后工作中，一定不忘教育初心，以全新的理念找准突破口带领广大教职工真抓实干，建高品位的学校，为宁武教育事业的发展增光添彩！