树立科学观念，运用科技教学
2021年09月11日 09:07:33 来源:网校空间 访问量：686次
秋风萧瑟，万物归藏。在这个收获的季节，我校遵循上级文件指示，开展了为期两天的科学教师培训活动。在此次开展的人教/鄂教版科学教材线上研讨暨培训会中，我们与金色的秋天同行，拥有属于自己的独特收获，受益匪浅。
在此次培训中，我树立了自己正确的科学观念，开阔了眼界。我也彻底见识了科技教学的魅力，我深深的感受到了科技带来的魅力，我也终于认识到：世界在快速发展，科技不仅改变了我们的日常生活，更为教育带来了深刻变革。如果我们任然故步自封、抱残守缺，不与外面的高科技交流，最终我们的教学会彻底落伍，然后被淘汰，其结果只能是学生学不好，老师也教不好，双方都没有任何进步。在此次培训中，让我印象深刻的有好几节课，比如灭绝的远古动物，那个老师通过ar技术，竟然在同学们中间生成了一只活灵活现的恐龙。不要说学生，连我都是第一次见ar技术在教学中的这种应用。当同学们热情的同那只恐龙打招呼时，我彻底被折服了。试问这样的新奇的教学，哪个孩子不喜欢呢？而且这还仅仅只是冰山一角。老师还给同学们出示了各种各样的恐龙模型，还有可以拆卸的恐龙骨架模型，通过同学们亲自动手组装，更加深刻的了解恐龙。还有一节课是《走进“植物工厂”》，老师在讲授了各种种植技术后也展示了很多先进的技术模型。其中用手机软件就可以控制电动机，还展示了用手机软件控制种植房的各种技术，比如说控制温度，控制湿度，控制光照时间等等，直观的展现了现代科技在种植中的应用。激发了学生的兴趣。
兴趣是学习最好的老师，只有激发学生兴趣，在教学过程中才能起到事半功倍的效果，这就要求我们教师树立正确的科学教育观念，理解学生。问渠那得清如许，为有源头活水来。教师要不断充实自己，紧跟科技前沿，了解世界，了解科技，才能带给学生不一样的感觉，开阔学生，真正的培养学生。
编辑：韩贤达
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