教育数字化背景下区域融合教研范式研究名师在线工作室小学英语教研活动纪实

教以潜心  研以致远

——教育数字化背景下区域融合教研范式研究名师在线工作室小学英语教研活动纪实

“潜心向学，方能问道远方”。2024年10月24日，宁武县教育科技局与山西省教育科学院携手在实验小学共同举办了一场以“教育数字化背景下区域融合教研范式研究”为主题的名师在线工作室小学英语教研活动，为宁武的英语教师们提供了一个相互交流、学习、促进、提高的平台。老师们认真聆听专家的报告，受益匪浅，收获满满。

         10月24日上午，山西名师工作室特别邀请了天津市教育科学研究院小学英语学科教研员、科研处处长张宏丽老师前来传经送宝。张老师运用西蒙·斯涅克提出的黄金圈法则，引导大家从内而外地思考问题，按照Why（为什么）、How（怎么做）、What（是什么）的顺序探讨《核心素养导向的教材编写逻辑与教学实施》。她的讲解深入浅出，让我们对英语教学有了更深刻的理解。张老师的每一句话都像是打开了一扇窗，让我们看到了更广阔的教学天地。

         10月24日下午第一节课，实验小学校的优秀教师李红艳为大家带来了一堂五年级上册三单元《What would you like?》的精彩课程。李老师运用情境教学法，让学生们学会了用英语表达自己喜欢的物品，并通过Zoom的故事让学生明白了美味虽佳，不可过量食之的道理。课堂上，学生们积极参与，气氛热烈，展现了良好的学习状态。看着学生们专注的眼神和积极的互动，我仿佛看到了他们未来无限的可能。

   下午第二节课，温柔美丽的王丽莉老师带领我们可爱的三年级小朋友走进了一个色彩缤纷的世界。王老师在上课伊始就通过图片对比给孩子们展示了色彩的重要性。她一步步引导学生学会三原色，通过颜色的叠加创造出更多颜色。不仅如此，王老师还带领大家欣赏了中国颜色，将科学知识与爱国主义教育融为一体。这堂课不仅是一节英语课，更是一次跨学科的探索，非常值得我们学习和借鉴。王老师的课堂就像一幅美丽的画卷，让我们感受到了色彩的魅力和教育的美好。

   最后，李萍老师对整个活动进行了精彩的点评，提出了教师要多分析文本，多读文本。教育是一场静悄悄的革命，文本的每一句话都会传递一个观念。

   教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。这次活动不仅提升了我们的教学水平，更激发了我们对教育事业的热爱和追求。　 

    教育的道路虽然漫长，但只要我们潜心向学，不断探索，就一定能问道远方，成就更加美好的未来。