记宁武县实验小学校4月份“名师在线”线上研修活动

       线上教研促提升   深耕细悟共成长

   ——记宁武县实验小学校4月份“名师在线”线上研修活动

    学习是最美的遇见，成长是最美的风景。在教育的漫漫征途中，我们始终怀着对教学的热爱，不懈地探索、交流、前行。4月15日，宁武县实验小学校的数学老师们齐聚云端，一场别开生面的网络教研活动在春日的氛围中热烈展开。  

     活动伊始，苏振希校长从课标要求、教材和学情分析的角度逐一呈现自己教学设计的整体思路。

　　  “用字母表示数”是代数学习的起始课，具有典型“种子课”的特点。理解用字母表示数、数量关系和数学规律的过程，既是提升抽象概括能力的过程，也是发展数学语言与符号意识的过程。苏老师从“教材的变化的思考”，“学生的问题研究”以及“教学策略的探索”三方面阐述关于“用字母表示数”课堂教学的实践与思考。吴正宪老师说，“学生如果想真正走进概念，就必须经历过程。”如何经历过程，理解概念本质，苏老师从立序、对比和选材三方面展开思考和实践。　  

     从“算术思维 ”到“代数思维”的跨越，“循序渐进”是小学数学教学一定遵循的教学规律。课堂教学要厘清知识内容的“序“，尤其是概念的教学，要经历序的过程。1.体会用字母表示数的必要性，体会确定和不确定，不确定下有范围。2.用字母或含有字母式可以表示数量。3.进一步感知，含有字母的式子也可以表示数量关系。基于以上思考，苏老师展示了一节有深度、有思考的课例。  

   　教学是一场没有终点的修行，在小学数学课堂中渗透新课标理念，教师应该做到与时俱进，改变教学思路，更新教学理念，以核心素养为导向，全面推动小学数学课堂教学的改革发展。实小人将继续致力于理论高度、实践深度与育人温度，提升学生核心素养笃行不怠！