4月26日,我们实验小学二年级普听课圆满结束。此次教研活动,我们大家是在以杨校长为核心的校领导统筹安排下,以“主题阅读”实验课题的理论为指导,针对低段教学的识字重点,从而进行“整体识字课”的专项探究。活动期间,大家尽量克服一切困难,加班加点,在深入学习教学理论的同时,潜心研究教材文本,用心地去设计着自己的每一个教学环节和每一页幻灯片。比如:“拼音怎么插?”“声调怎么加?”“过渡语这样说好吗?”我们大家毫不吝啬地共同分享、积极热情地参与探究达成,争取为大家呈现出一堂堂板块清晰、各具特色的精美课例。 更为感动的是:每节课,大家都能够按时进教室,座无空席!耐心地听着、记着、 沉思着!
“金无足赤,人无完人”,再完美的课堂也有它的不足之处,观课之后,紧接着我们进行了“议课”活动,通过理论结合实际的“议课”,我们大家更深入地了解了“整体识字课”的教学环节和识字策略,同时我们也都找到了自己的不足之处,甚感欣慰!尽管每一次教研听课令大家绞尽脑汁、身心疲惫,但是每一次磨砺都累并快乐着!因为我们深知:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”不经历风雨怎能见彩虹?一次磨砺就是一次成长!
和蔼的“领头雁”!此时无声胜有声!
高燕老师正在教学“小小的善”,既教识字,又教做人。为她点赞!!!
郭玉珍老师在识字的同时又教育孩子们要像聪明人一样思考。真棒!
刘萍老师的“科学的种子”寓教于乐,大家兴趣盎然!
郝明英老师教育大家“在故事中识字”,真是好方法!孩子们很喜欢!
冯文丽老师更是让“识字”变的“简单有趣”!你瞧!孩子们正盯着“大屏幕”看图识字呢!
看着孩子们积极学习的可爱劲儿,冯老师露出了欣慰的笑容!
相逢是首歌,最后衷心地希望我们继续紧密团结在以“杨校长”为核心的校领导周围,不骄不躁、坚定步伐、奋力拼搏、勇于创新,再创辉煌!