二年级上册数学教材解读

一、教材解读：

本册教材的内容是由九个单元组成的，分别是长度单位、100以内的加法和减法（二）、角的初步认识、表内乘法（一）、观察物体（一）、表内乘法（二）、认识时间、数学广角——搭配（一）和总复习。

计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

在统计知识方面，教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。

“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标：

    1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

7.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

8.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

9.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

10.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

11.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

12.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

三、教学重难点：

    1.100以内的加、减法笔算，表内乘法。

2.100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

三、单元教材解读：

第一单元的教学内容有：认识统一长度单位的必要性，认识厘米，用厘米量，认识米。用米量，认识线段，用刻度尺量和画线段，以及长度单位的合理使用等。教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，初步认识线段。

第二单元的教学内容有：两位数加一位数、两位数的不进位加法和进位加法、两位数减两位数的不退减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算等。本单元要重视让学生借助直观思考探索算法，经历计算的过程。创设密切联系生活的实际问题情境，把解决问题和计算融合起来。

第三单元的教学内容有：角和直角的认识，辨别锐角和钝角。角和直角、锐角、钝角的内容是学生学生已初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。他们与实际生活有密切联系，我们周围很多物体上都有角。因此本单元教材编排特点是结合生活情境认识角和直角；通过与直角的比较来辨别锐角、钝角，以及指导学生学会用三角尺拼角。

第四单元的教学内容有：乘法的初步认识、2-6的乘法口诀，乘加和乘减算式题。乘法的初步认识，从相同数相加开始，结合具体事例，通过动手、观察等学习活动，体会乘法运算的意义，掌握乘法算式各部分的名称。教材把2-6的乘法口诀分成三段编排。“5的乘法口诀”放在前面，是应为学生有五个五个的数的基础和经验。“2、3、4的乘法口诀”内容丰富。“6的乘法口诀”是本节的又一个难点，意在让学生主动探索。

第五单元教学内容有：从不同位置观察物体，判断所给图形是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图形猜测可能是什么物体。这些内容都是在学习空间图形的必要基础，对帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着重要意义。

第六单元教学内容有：7、8、9的乘法口诀，乘法口诀表以及用7-9的乘法口诀解决简单的实际问题。在具体内容的编排上逐步提高要求：7的乘法由实物图引导学生操作，得出连加结果，并用列表的方式呈现；8的乘法口诀是联系学生熟悉的军队队列图，通过引导观察得出连加结果，并用数轴的形式呈现；9的乘法口诀引入赛龙舟的示意图，通过观察与推想得出连加结果，并用数轴的形式呈现。总体上来看，逐步提高了抽象程度。

第七单元主要教学认识几时几分，教材是分两个层次编排的：第一层次是用读分钟的方法读取时间，并通过实践操作，知道“1时=60分”；第二层次是作息时间。与一年级的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般，从简单到复杂的顺序编排的，这样既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。

第八单元主要教学：简单搭配问题中的排列问题和组合问题。排列与组合的思想方法应用十分广泛，而且是后面我们学习概率、统计知识的基础。本单元特意安排生动有趣的活动，并运用操作、实验等直观手段来解决这些问题，重在向学生渗透这些数学思想方法，并初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。

第九单元教学内容有：100以内的笔算加法和减法，表内乘法，米和厘米，角和直角、钝角、锐角，观察物体，认识时间。总复习编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于复习时整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。