2015年宁化明德 中华文化经典诵读的情形与特征

学年初，我校制定了“中华文化经典诗文诵读”实施方案，召开了“中华文化经典诗文诵读启动大会”，会上，李校长首先致辞，阐明了开展“中华文化经典诗文诵读”的目的和意义，并对广大师生给予厚望；接着业务副校长侯校长宣读了实施方案，方案涵盖了诵读办法，诵读进度安排和诵读教导规划；最后师生代表分别做了表态发言。

在具体的诵读过程中，语文老师还在表达创意和声韵等方面进行指导。学校领导经常深入教室，来到师生中间，参与、检查、指导、评估诵读活动，解决具体问题。为了推动诵读活动的深入开展，我们还开展了以班为单位的“经典诗文诵读会”“经典诗文诵读竞赛”等活动，举办了全校经典诗文诵读比赛，并做出一定的评选。在经典诗文诵读运作中，我校不断发现问题、总结经验、修订实施细则，把经典诵读活动推向了健康、快速发展的轨道。

教师们普遍认为：教师的作用主要是采取有效的方法引导，激励和帮助，让学生从内心深处愿意背，喜欢背，学生多读多背，其义自现，将为他们自己奠定了较为厚实的文化底子。

经过一段时间的尝试，我校取得了可喜的成果，学生背诵积累的诗篇猛增，学生写作水平进一步提高，学生的口头表达能力进一步发展，学生的心理素质进一步优化，更为重要的是在一定程度上培养了学生高尚的品格与快乐健康的人生观。