宁武县教科局连片教研宁化镇中心校活动心得

　　经过宁化镇中心校的辛劳组织，教育局领导的大力支持，各校教师的积极参与，宁化镇中心校孩子们的积极配合，宁武县教科局连片教研活动在宁化镇中心校正式拉开序幕。活动中，各位领导谆谆教导，各校教师各展风采，灵感的缪斯启智，智慧的火花碰撞，碰撞的思维给人不尽的收获。

　　侯敏老师《两茎灯草》的课堂内容充实、结构紧凑、环环相扣。侯老师的导入设计新颖，以四大名著的人物形象导入课堂，既复习了旧知，又导入了新课，还复习了单元语文要素。课文相关文学背景介绍到位，也更好地帮助学生理解了本课相关内容。

　　温柔大方的宫智超老师为我们带来了精彩的《学弈》课堂。宫老师在教学中以读代讲，充分发挥教师在教学中的主导引领作用，充分激发学生的读书热情，进而充分发挥学生读书的主体作用，让学生在读中整体感知课文内容，在读中学字学词学句，在读中感悟语言魅力，在读中培养语感，在读中陶冶情志。

　　同课异构，别样精彩。同为《学弈》课堂，朱美芳老师则为我们带来了一堂干脆利落，干货满满的精彩课堂。面对陌生的学生，朱老师以一个巧妙的导入进行了简单的自我介绍，导入了课文内容，还拉进了教师与陌生学生的距离，可谓一举三得。朱老师的板书也是非常值得我们学习借鉴的，她利用板书总结课堂，画龙点睛之笔不可谓不妙！

　　最后为我们带来展示分享的是西关小学校长吕丽云老师。从教二十多年的吕校长为我们展示了什么叫真正的不慌不忙，从容不迫。面对腼腆沉默不愿主动发言展示的陌生学生，吕老师始终循循善诱，引导学生完成任务，最终每个课堂任务都落到了实处，达成了教学目标，非常值得我们学习。因为我每次遇到这种情况，尤其是在上公开课时遇到这种情况，我总会慌忙，忍不住将答案告诉学生，没有尊重学生的课堂主体地位，听了吕老师这节课，我认识到了“教师的主导地位”，只要教师不慌不忙、从容不迫地当个“导演”，学生就能做个善于表现的“好演员”。

　　讲评一体，适用于课堂教学，也同样适用于我们的听评课活动。精彩的课堂带来了精彩的点评。王霞老师、郭永慧老师、贾宝琴老师、丁敏主任给我们带来了具有启发性的评课，她们将各位老师的课堂亮点掰开揉碎讲给在座的所有老师，让我们恍然大悟，收获满满。

　　精彩的课堂值得我们借鉴，睿智的评课启发我们思考，期待再次相见！

　　编辑：王秀桃