智赋教学，研思致远——宁武县2025年国培二级培训学习心得

智赋教学，研思致远——宁武县2025年国培二级培训学习心得

宁武县二马营完全小学 郭敏

  有幸参加本次国培项目二级培训，聆听了刘改娥老师《AI赋能教育教学的活动探究》与尹少华老师《AI在教学中的应用实践》两场专题讲座，让我对人工智能与教育教学深度融合有了系统、全面、深入的认识，既更新了教育理念，又掌握了实用技能，收获满满、感悟深刻。

  一、理念引领：明晰AI赋能教育的核心方向

  在刘改娥老师《AI赋能教育教学的活动探究》的讲座中，刘老师立足新时代教育发展趋势，系统阐释了人工智能赋能教育的政策背景、核心理念与实践路径。她围绕教学活动设计、课堂教学重构、学生素养培育等方面展开深入讲解，引导我们思考如何借助人工智能优化教学活动、创新教学模式，让我深刻认识到：人工智能不是对传统教学的颠覆，而是为教育教学提质增效的重要支撑。

  刘老师强调，在AI赋能背景下，教师要转变教学观念，从知识传授者转变为学习引导者、活动设计者、素养培育者，这为我今后开展教学实践指明了方向，也让我坚定了主动学习新技术、适应教育变革的决心。

  二、实践赋能：掌握AI应用于教学的实用技能

  尹少华老师《AI在教学中的应用实践》的讲座则极具实操性，尹老师结合丰富的教学案例，从课堂教学、资源制作、学情分析、作业设计等多个维度，细致演示了人工智能工具在日常教学中的具体应用方法。从智慧课件的快速生成、可视化教学资源的制作，到优化课堂互动活动，每一项内容都贴近教学实际、直击教学痛点。

  通过尹老师的实操讲解，我切实感受到人工智能能够有效减轻教师备课、批改作业等工作负担，破解乡村教学中资源不足、效率不高等难题，真正实现技术为教学服务，让我对AI工具的落地应用充满信心。

  三、反思践行：坚守育人初心，融合技术创新

  两位专家的讲座，既有理论高度，又有实践温度，让我明白：技术是手段，育人是根本。无论是刘改娥老师对教学活动探究的深度解读，还是尹少华老师对应用实践的细致指导，都始终强调要立足教育本质，借助人工智能激发学生学习兴趣、提升课堂教学质量，而不是过度依赖技术、忽视育人。

  作为一线教师，在今后的工作中，我将把本次培训所学内化于心、外化于行，认真借鉴刘改娥老师、尹少华老师的教学思路与实践经验，主动探索人工智能与学科教学的融合路径，结合自身教学实际，创新教学活动设计，提升数字教学素养。同时坚守教育初心，将技术赋能与人文关怀相结合，让人工智能真正服务于课堂、服务于学生，不断提升教学质量，助力学生全面发展。

2026.3.23