记国培计划（2025）“一对一”精准帮扶项目宁武县“送教培训”活动（音乐专场）

深耕艺术教研  以美育人筑新程

——记国培计划（2025）“一对一”精准帮扶项目宁武县“送教培训”活动（音乐专场）

 国培聚力研新知，深耕教材促成长。为精准把握2022版艺术新课标内核，明晰小学音乐新教材育人导向，赋能高效艺术课堂建设，5月18日上午，国培计划（2025）“一对一”精准帮扶项目宁武县“送教培训”音乐专场专题讲座如期开展，国培项目组专家郭春娥老师带来《解读新教材 赋能新课堂》专题分享，全县中小学音乐教师齐聚一堂，共研教材、共探教法、共促成长。

课标领航，明晰艺术育人方向

 讲座开篇，郭老师围绕义务教育艺术课程标准（2022版），以思维导图形式系统拆解课程性质、课程理念、课程目标、课程内容等七大板块，梳理审美性、情感性、实践性、创造性、人文性五大核心特质，明确艺术学科音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视五大门类的学段划分与素养培育要求。

 同时深入解读2022版义务教育课程方案要求，强调新教材坚守正确价值导向，有机融入社会主义先进文化、革命文化与中华优秀传统文化，以艺术浸润引导学生树立正确三观，筑牢美育育人根基。

细研教材，把握编写核心要义

 郭老师结合三年级上册音乐教材实例，细致剖析新教材五大编写特点：一是贯彻“以美育人”的核心理念，二是注重多学科交叉融合，三是丰富多元艺术表现形式，四是强化课堂教学实施引导，五是保留经典曲目，传承音乐文化。

 围绕教学落地，提出四个高度契合的教学准则：历史题材与儿童心理契合、音乐形式与精神内涵契合、艺术作品与现实教育契合、审美活动与价值塑造契合；明确三大核心培养方向：拒绝浅层灌输，着力培育“历史的感受者、节奏的表现者、精神的思考者”，实现美育深度育人。

 以《苗岭的早晨》一课为例，结合《乃哟乃》《铁路修到苗家寨》等曲目，示范如何引导学生感受民族文化魅力、体悟时代变迁，实现审美、文化与价值观的深度融合。同时提炼小学音乐素养训练三句话：识读最简单的旋律、拍击最复杂的节奏、踩出各种类型节拍，为一线课堂教学提供可落地的实操方法。

 学习现场，全体教师认真聆听、细致记录、深入思考，沉浸式汲取新课标理念、新教材解读思路与课堂实操技巧。大家在研学中更新教学理念，明晰教学重难点，破解日常教学困惑，深刻认识到音乐课堂不仅是知识传授，更是审美浸润、文化传承与价值塑造的重要阵地。

研思致远，笃行赋能美育新篇

 教而不研则浅，研而不教则空。本次专题讲座，以专家引领明晰方向，以教材解读夯实根基，以案例分享赋能课堂，为全县音乐教师搭建了高效的教研提升平台。

 未来，全体音乐教师将以此次学习为契机，深研新教材、活用新课标、深耕艺术课堂，把“以美育人”融入教学全过程，用音乐滋养童心，用美育点亮成长，打造更有温度、有深度、有活力的艺术新课堂，助力学生全面发展、素养提升。